Letramento na Vida Pública: Grafite como Expressão e Crítica
Título da aula: "Letramento na Vida Pública: Grafite como Expressão e Crítica"
Propósito da aula: Desenvolver competências de leitura e análise crítica por meio do estudo do grafite como prática de letramento na vida pública. Os alunos compreenderão as características do grafite, seus recursos linguísticos e visuais, e como ele pode ser usado para fazer críticas sociais e expressar opiniões.
Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender o grafite como uma forma de expressão artística e comunicação na vida pública;
- Analisar as características linguísticas e visuais do grafite;
- Refletir sobre o uso do grafite como ferramenta de crítica social e expressão de opiniões;
- Produzir textos escritos ou orais que reflitam suas análises e posicionamentos em relação ao grafite.
Habilidades da BNCC: EF69LP21 - "Analisar as especificidades de gêneros do campo de atuação na vida pública, considerando os recursos das diferentes linguagens em que se constituem, tais como charges, cartuns, discursos oficiais, reportagens, propagandas e outros, e formando opiniões sobre seus conteúdos."
Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e análise de imagens e textos de grafite, explorando suas características linguísticas e visuais. Na segunda parte, eles desenvolverão textos escritos ou orais que reflitam suas análises e posicionamentos em relação ao grafite.
Materiais necessários:
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