Título da Aula: "Analisando os Recursos da Fala: Tom, Entonação e Gestos"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Duração: 50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os recursos típicos da fala e seus efeitos de sentido em diferentes situações de comunicação.
• Identificar e analisar o tom, a entonação e os gestos utilizados na fala, correlacionando-os com a argumentação pretendida.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e interpretação de mensagens verbais e não verbais.

Materiais Necessários:

• Trechos de áudio ou vídeo de discursos, entrevistas ou apresentações públicas diversas (pode ser selecionado conforme a faixa etária e interesse dos alunos).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral e os diferentes elementos que compõem a fala.
• Apresente os objetivos da aula e explique o conceito de "efeito de sentido" na comunicação.

2. Análise de Exemplos (20 minutos)

• Selecione trechos de áudio ou vídeo curtos e variados que ilustrem diferentes usos do tom, da entonação e dos gestos na fala.
• Apresente os trechos aos alunos e peça que observem atentamente os recursos utilizados pelos falantes.
• Divida a turma em grupos e distribua os trechos para análise.

3. Discussão em Grupo (10 minutos)

• Nos grupos, os alunos devem discutir os seguintes aspectos dos trechos analisados:
  • Qual é o tom da fala? (Formal, informal, sério, irônico, etc.)
  • Como a entonação é usada para enfatizar palavras ou frases?
  • Quais gestos são utilizados e como eles contribuem para a mensagem?
  • Qual é o efeito de sentido produzido pelos recursos usados na fala?

4. Apresentação dos Resultados (10 minutos)

• Cada grupo apresenta suas análises e descobertas para a classe.
• Promova uma discussão geral sobre os diferentes usos dos recursos da fala e seus efeitos de sentido.

Avaliação: A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e a qualidade de suas análises. Como sugestão de avaliação mais formal, os alunos podem ser solicitados a produzir um texto escrito analisando o uso dos recursos da fala em um discurso ou apresentação de sua escolha.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e enfatize a importância de compreender os recursos da fala e seus efeitos de sentido para uma comunicação eficaz. Incentive os alunos a refletir sobre como eles podem utilizar esses recursos em suas próprias falas, tanto em contextos formais quanto informais.