Título da Aula: "Analisando a Fala: Efeitos de Sentido e Argumentação"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de análise linguística, identificando recursos típicos da fala e seus efeitos de sentido.
• Compreender a influência dos recursos linguísticos na argumentação pretendida em diferentes situações comunicativas.
• Refletir sobre a importância da análise crítica da fala em diversas esferas da vida cotidiana.

Habilidades da BNCC: EF69LP19 - "Analisar os recursos típicos da fala do ponto de vista dos efeitos de sentido que, em uma dada situação comunicativa, podem provocar sobre a argumentação pretendida."

Materiais:

• Trechos de entrevistas, discursos ou debates (áudio ou vídeo)
• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa complementar)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral e suas diversas formas e contextos.
• Apresente o tema da aula e explique o conceito de efeitos de sentido e sua relação com a argumentação.

2. Análise de Recursos Linguísticos (15 minutos)

• Apresente um trecho de fala (pode ser um áudio ou vídeo curto) que exemplifique recursos linguísticos típicos, como tom de voz, ritmo, pausas, gestos e expressões faciais.
• Peça aos alunos que observem atentamente o trecho e anotem os recursos linguísticos identificados.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias do mesmo trecho de fala.
• Instrua os grupos a analisar os recursos linguísticos identificados e discutir seus possíveis efeitos de sentido no contexto da argumentação pretendida.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos)

• Cada grupo apresenta suas análises e descobertas para a turma.
• Estimule uma breve discussão sobre as semelhanças e diferenças nas interpretações dos grupos.

5. Ampliação e Pesquisa (15 minutos)

• Proponha uma atividade de pesquisa complementar (opcional, caso haja acesso a computadores ou tablets): peça aos alunos que encontrem exemplos de análises de fala em diferentes contextos, como entrevistas, debates políticos ou apresentações públicas.
• Discuta brevemente os exemplos encontrados.

6. Aplicação Prática (15 minutos)

• Apresente um novo trecho de fala (pode ser diferente do trecho anterior) e peça aos alunos que analisem individualmente os recursos linguísticos e seus efeitos de sentido.
• Solicite que cada aluno escreva um breve parágrafo refletindo sobre a argumentação pretendida e como os recursos linguísticos contribuem para essa argumentação.

7. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Reflita com a turma sobre a importância da análise crítica da fala em diferentes esferas da vida cotidiana, como política, publicidade e relações pessoais.
• Retome os objetivos da aula e discuta como eles foram alcançados.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo, nas discussões e na análise individual da fala.
• Considere a qualidade das reflexões escritas pelos alunos sobre a argumentação pretendida e a influência dos recursos linguísticos.