Título da Aula: "Jornalismo Ético e Responsável: Analisando Textos Jornalísticos"

Série: 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF69LP18 - "Analisar recursos textuais que estabeleçam relações adequadas entre as partes do texto, de modo a conferir-lhe legibilidade e tratamento adequado do conteúdo (discussão da questão polêmica, posicionamento assumido e razões apresentadas para tanto)."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância do jornalismo ético e responsável na sociedade.
• Identificar e analisar recursos textuais que estabeleçam relações adequadas entre as partes de um texto jornalístico.
• Avaliar a legibilidade e o tratamento adequado do conteúdo em textos jornalísticos.
• Refletir sobre o papel do leitor na análise crítica de notícias e informações.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou tela grande.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Cópias impressas de artigos jornalísticos diversos (de diferentes fontes e sobre diferentes temas).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo ético e responsável na sociedade.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por jornalismo ético e responsável e quais são as características de um bom jornalista.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula e explique brevemente o que ela significa.

2. Análise de Textos Jornalísticos (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma cópia de dois artigos jornalísticos diferentes sobre um mesmo tema.
• Peça aos alunos que leiam os artigos e identifiquem os recursos textuais que estabelecem relações adequadas entre as partes do texto.
• Eles também devem avaliar a legibilidade e o tratamento adequado do conteúdo em cada artigo.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após a leitura dos artigos, peça aos alunos que discutam em seus grupos sobre as seguintes questões:
• Quais são os recursos textuais que estabelecem relações adequadas entre as partes do texto?
• O texto é legível e apresenta um tratamento adequado do conteúdo?
• Há algum problema de coerência ou coesão no texto?
• Qual é a opinião do grupo sobre a qualidade do jornalismo nos artigos analisados?

4. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Para concluir a aula, promova uma reflexão sobre o papel do leitor na análise crítica de notícias e informações.
• Pergunte aos alunos como eles podem ser leitores mais críticos e como podem contribuir para o jornalismo ético e responsável.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades em grupo, da qualidade das apresentações e da reflexão final.