Título da Aula: "Diálogos Respeitosos: Debatendo Temas Controversos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de participação em discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, respeitando diferentes pontos de vista e utilizando argumentos bem fundamentados.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a importância da participação em discussões orais sobre temas controversos.
• Desenvolver a capacidade de se informar e se posicionar sobre temas relevantes.
• Aprender a respeitar diferentes pontos de vista e a dialogar com civilidade.
• Desenvolver habilidades argumentativas e de persuasão.

Habilidades da BNCC: EF69LP15 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, posicionando-se de forma fundamentada e respeitando os diferentes pontos de vista."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos. A primeira parte (20 minutos) será dedicada à introdução do tema e à reflexão sobre a importância do diálogo respeitoso. A segunda parte (30 minutos) será um debate em pequenos grupos sobre um tema controverso escolhido pelos alunos. A terceira parte (10 minutos) será reservada para a conclusão e reflexão final.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis para anotações.
• Artigos ou notícias sobre temas controversos (impressos ou em formato digital).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do diálogo respeitoso em uma sociedade democrática.
• Promova uma reflexão sobre como as discussões orais podem ajudar a resolver conflitos e a encontrar soluções para problemas.
• Apresente a habilidade da BNCC EF69LP15 e explique como ela será trabalhada durante a aula.

2. Debate em Pequenos Grupos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 4-5 alunos.
• Distribua artigos ou notícias sobre temas controversos para cada grupo.
• Dê um tempo para que os grupos leiam e se informem sobre o tema.
• Oriente os grupos a escolherem um lado da controvérsia e a prepararem argumentos para defendê-lo.
• Inicie o debate, dando um tempo limite para cada grupo apresentar seus argumentos.
• Incentive os alunos a respeitar os diferentes pontos de vista e a dialogar com civilidade.

3. Conclusão e Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre o debate e promova uma reflexão final sobre a aula.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e aprendizagens.
• Reforce a importância da participação em discussões orais sobre temas controversos e do diálogo respeitoso.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nos debates, a qualidade de seus argumentos e a capacidade de respeitar os diferentes pontos de vista.