Título da aula: Diálogos Ativos: Engajando-se em Discussões Significativas

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos a oportunidade de participar de discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, desenvolvendo habilidades de argumentação, pensamento crítico e respeito mútuo.

Ano(s): Ensino Fundamental 6º, 7º, 8º e 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de participar de discussões orais sobre temas controversos e relevantes.
• Analisar e interpretar diferentes pontos de vista sobre um mesmo tema.
• Formular argumentos coerentes e bem fundamentados, utilizando evidências e raciocínio lógico.
• Expressar-se de forma clara, concisa e respeitosa durante as discussões.
• Ouvir atentamente os colegas, respeitando suas opiniões e contribuições.
• Refletir sobre a própria posição e considerar a possibilidade de mudança de perspectiva.

Habilidades da BNCC: EF69LP15 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, com base em leituras significativas, respeitando os turnos de fala, as opiniões divergentes e os argumentos contrários; formular argumentos claros e coerentes, utilizar vocabulário adequado e respeitar as normas gramaticais."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentação de informações e orientações.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e registros.
• Cópias de textos ou trechos relacionados ao tema da discussão.
• Acesso a recursos de pesquisa (livros, artigos, notícias, vídeos, etc.) para aprofundamento do conhecimento sobre o tema.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de participar de discussões orais sobre temas controversos.
   • Mostre aos alunos exemplos de temas de relevância social que podem ser discutidos em sala de aula.

2. Exploração do tema e coleta de informações (20 minutos):

   • Apresente o tema da discussão e forneça informações básicas para contextualizá-lo.
   • Divida os alunos em grupos e oriente-os a pesquisar mais sobre o tema, utilizando os recursos disponíveis.
   • Incentive-os a registrar as informações coletadas em folhas de papel ou em planilhas digitais.

3. Formulação de argumentos (20 minutos):

   • Oriente os alunos a elaborar argumentos a favor e contra o tema da discussão.
   • Eles podem utilizar evidências, raciocínio lógico e exemplos para apoiar seus argumentos.
   • Incentive-os a desenvolver argumentos claros, coerentes e bem fundamentados.

4. Discussão oral (30 minutos):

   • Organize a turma em um círculo ou semicírculo para facilitar a discussão oral.
   • Estabeleça regras básicas para a discussão, como respeitar os turnos de fala, as opiniões divergentes e os argumentos contrários.
   • Inicie a discussão propondo uma questão ou apresentando um ponto de vista relacionado ao tema.
   • Incentive os alunos a expressar suas opiniões, argumentações e contra-argumentos de forma respeitosa e clara.

5. Reflexão e avaliação (10 minutos):

   • Ao final da discussão, conduza uma reflexão sobre o processo, pedindo aos alunos que compartilhem suas impressões e aprendizados.
   • Avalie a participação dos alunos durante a discussão, considerando sua capacidade de formular argumentos claros e coerentes, de ouvir atentamente os colegas e de respeitar as opiniões divergentes.

Conclusão: A aula deve ser concluída com uma síntese dos principais pontos discutidos e com uma reflexão sobre a importância do diálogo e do respeito mútuo nas discussões orais sobre temas controversos.