Título da aula: "Produção de Podcast: Expressando Ideias por meio da Oralidade"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos para planejar, produzir e editar podcasts, enfatizando o engajamento crítico com informações e a comunicação oral efetiva para diferentes públicos.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as etapas da produção de um podcast, incluindo planejamento, coleta de informações, roteirização e edição.
• Utilizar aplicativos de gravação e edição de áudio para produzir podcasts de forma criativa e informativa.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral, articulação e clareza na apresentação de ideias.

Habilidades da BNCC: EF69LP12 - "Planejamento e produção de textos jornalísticos orais."

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para durar duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre os fundamentos da produção de podcasts, experimentarão aplicativos de gravação e edição de áudio e trabalharão em pequenos grupos para planejar seus próprios podcasts. Na segunda sessão, os alunos produzirão e editarão seus podcasts e compartilharão seus trabalhos com a classe.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet e aplicativos de gravação e edição de áudio (como Audacity, GarageBand ou Adobe Audition).
• Microfones para cada grupo de alunos (opcional, mas recomendado para melhor qualidade de áudio).
• Fones de ouvido ou alto-falantes para cada grupo de alunos.
• Materiais de pesquisa para os podcasts dos alunos (livros, artigos, entrevistas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos)

• Discussão inicial sobre podcasts e sua crescente popularidade.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Fundamentos da produção de podcasts (15 minutos)

• Apresentação dos principais elementos de um podcast: título, introdução, corpo, conclusão e créditos.
• Discussão sobre as diferentes etapas da produção de um podcast: planejamento, coleta de informações, roteirização e edição.

3. Experimentação com aplicativos de gravação e edição de áudio (25 minutos)

• Apresentação de aplicativos de gravação e edição de áudio disponíveis para os alunos usarem.
• Os alunos experimentam os aplicativos, gravando e editando pequenos trechos de áudio.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Planejamento de podcasts (20 minutos)

• Os alunos se dividem em grupos de 3-4 pessoas e escolhem um tema para seu podcast.
• Cada grupo trabalha junto para desenvolver um plano para seu podcast, incluindo título, introdução, corpo, conclusão e créditos.

2. Produção de podcasts (20 minutos)

• Os grupos gravam seus podcasts usando os aplicativos de gravação de áudio.
• Os grupos editam seus podcasts usando os aplicativos de edição de áudio.

3. Compartilhamento de podcasts (10 minutos)

• Cada grupo compartilha seu podcast com a classe.
• Discussão sobre os diferentes podcasts e as abordagens criativas utilizadas pelos grupos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da produção de podcasts como forma de comunicação e engajamento crítico com informações.