Título da aula: "A Arte da Comunicação: Dominando a Produção de Textos Jornalísticos Orais"

Propósito da aula: Motivar os alunos a produzir textos jornalísticos orais de forma articulada e coerente, considerando sempre o público-alvo e o contexto em que a produção será realizada.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características dos textos jornalísticos orais;
• Desenvolver habilidades de análise e uso de recursos linguísticos e semióticos na produção oral;
• Reconhecer a posição assumida pelo outro, o movimento argumentativo usado e a entonação dada ao discurso;
• Produzir textos jornalísticos orais que sejam claros, informativos e envolventes.

Habilidades da BNCC: EF69LP11 - "Produzir textos jornalísticos orais, fazendo uso de recursos linguísticos e semióticos apropriados ao gênero e ao público-alvo, tais como entonação, gesto e imagens, em contextos de apresentação oral."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes: uma sessão de 60 minutos dedicada à compreensão e prática de elementos da produção textual oral jornalística; e uma sessão de 45 minutos para produção e compartilhamento.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets (se disponíveis) para acesso a material de apoio;
• Projetor multimídia e tela para apresentação de exemplos e vídeos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e esboços dos textos orais;
• Materiais para gravação de áudio ou vídeo (como celular ou gravador de voz) para a etapa de produção.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão aberta sobre exemplos cotidianos de textos jornalísticos orais (incluindo notícias de TV ou rádio, podcasts, etc.). Introdução dos objetivos da aula.

2. Elementos da Produção Oral Jornalística (20 minutos): Apresentação dos principais elementos de um texto jornalístico oral, como estrutura, linguagem e recursos semióticos. Uso de exemplos audiovisuais para ilustrar.

3. Análise de Textos Orais (15 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um texto jornalístico oral (pode ser um podcast, notícia de TV ou rádio) e analisam sua estrutura, linguagem e recursos semióticos utilizados.

4. Produção de Textos Orais em Duplas (15 minutos): Em duplas, os alunos desenvolvem um pequeno roteiro para um texto jornalístico oral (pode ser uma notícia, um relato ou uma entrevista). Eles devem considerar o público-alvo e o contexto em que o texto será apresentado.

5. Gravação e Apresentação (30 minutos): Cada dupla grava sua produção oral e, em seguida, apresenta para a classe. O foco está na clareza, na coerência e na utilização dos recursos linguísticos e semióticos apropriados.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Abertura do espaço para comentários e feedback da turma sobre as apresentações, sempre de forma construtiva. O professor também fornece comentários sobre os pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da produção de textos jornalísticos orais na comunicação diária e em diferentes contextos.