Título da Aula: "Notícias em Foco: Produzindo um Boletim Escolar de Notícias"

Propósito: Desenvolver as habilidades dos alunos na produção de textos jornalísticos orais, envolvendo as etapas de planejamento, elaboração e revisão. Os alunos trabalharão em equipe para criar um boletim escolar de notícias, abordando acontecimentos relevantes da comunidade escolar.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as etapas de produção de textos jornalísticos orais (planejamento, produção e revisão);
• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações para produção de notícias;
• Aprender a comunicar informações de forma clara, concisa e objetiva;
• Trabalhar em equipe para criar um produto jornalístico de qualidade;
• Desenvolver habilidades de expressão oral e apresentação;
• Promover a interação e a troca de conhecimentos entre os alunos.

Habilidades da BNCC:

• EF69LP10: "Produzir textos jornalísticos orais (notícias) a partir do planejamento, da produção e da revisão processual e final, considerando a mídia em que se realizará, empregando corretamente os recursos linguísticos e paralinguísticos exigidos pelo gênero."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Câmera de vídeo ou smartphone para gravação;
• Equipamentos de som, se disponíveis (microfones, caixas de som);
• Materiais de apoio para produção de infográficos ou apresentações (cartolina, papel colorido, marcadores, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos jornalísticos orais (notícias, entrevistas, reportagens, etc.).
   • Apresente os objetivos da aula e explique o que é um boletim escolar de notícias.

2. Planejamento (20 minutos):

   • Divida a turma em equipes de 3 ou 4 alunos.
   • Cada equipe deve escolher um tema relevante para a comunidade escolar para a produção da notícia.
   • Auxilie os alunos na pesquisa de informações sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis.
   • Peça para cada equipe elaborar um roteiro da notícia, incluindo informações como título, introdução, corpo e conclusão.

3. Produção (30 minutos):

   • As equipes devem se preparar para gravar a notícia.
   • Incentive os alunos a utilizar recursos linguísticos e paralinguísticos adequados, como entonação, ritmo e expressão facial.
   • Ofereça orientação e feedback durante a gravação.

4. Revisão (20 minutos):

   • Após a gravação, as equipes devem revisar o material produzido.
   • Peça para os alunos identificarem pontos positivos e áreas de melhoria em suas notícias.
   • Incentive a revisão processual e final, garantindo que as informações sejam claras, precisas e bem organizadas.

5. Apresentação (20 minutos):

   • Cada equipe apresenta sua notícia para a classe.
   • Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.
   • Promova uma discussão sobre as diferentes notícias apresentadas e seus pontos fortes e fracos.

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de produção de notícias.
   • Peça para os alunos compartilharem o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em outras situações.
   • Agradeça pela participação e empenho de todos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas etapas de planejamento, produção e revisão da notícia, na qualidade da informação apresentada e no uso correto dos recursos linguísticos e paralinguísticos.