Qual das seguintes opções não é uma tarefa envolvida na "etapa de planejamento" da produção de um boletim escolar de notícias?

• encoraje os alunos a escolherem temas que sejam relevantes para a comunidade escolar e que gerem interesse.
• forneça aos alunos recursos confiáveis para pesquisa, como artigos de jornais, websites de notícias e entrevistas com especialistas.
• oriente os alunos a elaborar roteiros claros e concisos que incluam um título, introdução, corpo e conclusão.
• ofereça apoio e orientação aos alunos à medida que eles trabalham no roteiro.

A tarefa de "gravar a notícia" não faz parte da etapa de planejamento, mas sim da etapa de produção.

As demais alternativas são tarefas típicas da etapa de planejamento:

• (a) escolher um tema relevante: esta é a primeira etapa na definição do foco da notícia.
• (b) pesquisar informações confiáveis: pesquisar é essencial para garantir a precisão e a credibilidade da notícia.
• (c) gravar a notícia: esta tarefa ocorre na etapa de produção, quando a notícia é gravada e editada.
• (d) elaborar um roteiro: o roteiro é um guia escrito que ajuda os alunos a organizar a notícia e garantir sua clareza e coerência.
• (e) identificar pontos fortes e fracos: isso ocorre na etapa de revisão, quando os alunos avaliam a notícia após sua produção.

A etapa de planejamento é crucial para a produção de uma notícia de sucesso. envolve a definição do tema, pesquisa, redação do roteiro e preparação para a gravação. compreender e seguir essas etapas é essencial para criar um boletim escolar de notícias eficaz e envolvente.