Título da Aula: "Mergulhando no Jornalismo: Criando Notícias Orais Eficazes"

Propósito: Desenvolver as habilidades dos alunos na produção de textos jornalísticos orais, considerando as etapas de planejamento, produção e revisão. Os alunos aprenderão a criar notícias em diferentes mídias, adaptando seus roteiros aos recursos específicos de cada uma.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as etapas de produção de notícias: planejamento, produção e revisão.
• Diferenciar as características das notícias orais de acordo com sua mídia de divulgação.
• Planejar e produzir textos jornalísticos orais em áudio ou vídeo.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral clara e objetiva.

Habilidades da BNCC: EF69LP10 - Produzir textos jornalísticos orais, considerando as etapas de produção de notícias: planejamento, produção e revisão processual e final (em casos em que os textos são gravados previamente).

Sobre Esta Aula: Esta aula é dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre as etapas de produção de notícias e as especificidades da linguagem oral jornalística. Na segunda parte, eles planejarão e produzirão suas próprias notícias orais, adaptando-as para diferentes mídias.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas e criação de roteiros.
• Programas de edição de áudio ou vídeo (se disponíveis e apropriados).
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (se disponíveis e apropriados).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e escrita de roteiros.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o papel do jornalismo na sociedade e diferentes tipos de notícias.
• Apresente os objetivos da aula e os conceitos básicos de planejamento, produção e revisão de notícias.

2. Etapas de Produção de Notícias (20 minutos)

• Apresente as três etapas da produção de notícias: planejamento, produção e revisão.
• Discuta as características de cada etapa e sua importância para a criação de notícias claras e precisas.

3. Diferenças entre Mídias (15 minutos)

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma mídia específica (TV, rádio ou ambiente digital).
• Peça aos grupos que pesquisem as características da linguagem oral jornalística em sua mídia atribuída.
• Em seguida, oriente-os a compartilhar suas descobertas com a turma.

4. Planejamento de Notícias (15 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua folhas de roteiro para cada grupo.
• Peça aos alunos que escolham um tema de interesse e planejem uma notícia oral de acordo com a mídia atribuída ao seu grupo.
• Eles devem escrever um breve roteiro, incluindo informações como título, introdução, corpo e conclusão.

5. Produção de Notícias (30 minutos)

• Forneça aos alunos os recursos necessários para produzir suas notícias orais (como computadores, microfones, câmeras, etc.).
• Dê-lhes tempo para gravar suas notícias ou criar apresentações visuais para complementar as notícias orais.

6. Revisão e Feedback (30 minutos)

• Organize uma sessão de exibição das notícias produzidas pelos grupos.
• Peça aos alunos que assistam às notícias uns dos outros e forneçam feedback construtivo.
• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de revisar e editar as notícias antes de sua publicação.

Conclusão: Faça uma breve revisão dos principais conceitos aprendidos na aula e incentive os alunos a continuar praticando a produção de notícias orais em diferentes mídias.