Qual das características abaixo não é típica da linguagem oral jornalística?

• use frases curtas e simples.
• evite jargões e termos técnicos.
• fale pausadamente e com clareza.
• pronuncie as palavras corretamente.
• organize seus pensamentos logicamente.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: exploração do gênero textual notícia: analisando fatos e opiniões

propósito da aula: desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente textos jornalísticos, identificando e diferenciando fatos de opiniões. o objetivo é promover a alfabetização midiática e o pensamento crítico dos alunos.

ano: ensino fundamental ii (6º ao 9º ano)

objetivos de conhecimento:

• compreender a estrutura e as características do gênero textual notícia.
• reconhecer a diferença entre fatos e opiniões em textos jornalísticos.
• analisar criticamente textos jornalísticos, identificando e avaliando evidências.
• desenvolver habilidades de pensamento crítico e questionamento.

habilidades da bncc: ef69lp07 - analisar textos jornalísticos, identificando fatos, opiniões e argumentos apresentados.

sobre esta aula: a aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. na primeira parte, os alunos explorarão o gênero textual notícia e aprenderão a identificar suas características. na segunda parte, eles analisarão criticamente textos jornalísticos, diferenciando fatos de opiniões e avaliando a qualidade das informações apresentadas.

materiais necessários:

• artigos de notícias de diferentes fontes (jornais, revistas, websites)
• quadro branco ou flip chart e marcadores
• folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• acesso à internet para pesquisa e verificação de informações (se disponível)

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma discussão sobre o papel do jornalismo na sociedade e a importância de uma informação confiável.
• apresente os objetivos da aula e os conceitos básicos de fatos e opiniões.

2. exploração do gênero notícia (20 minutos):

• distribua artigos de notícias para os alunos e peça que leiam atentamente.
• guie uma discussão sobre as características do gênero notícia, como manchete, lide, corpo da notícia e conclusão.
• destaque a objetividade e a imparcialidade como características essenciais das notícias.

3. diferenciando fatos e opiniões (15 minutos):

• explique a diferença entre fatos e opiniões e forneça exemplos.
• peça aos alunos que analisem os artigos de notícias e identifiquem os fatos e as opiniões apresentadas.
• incentive-os a usar evidências do texto para apoiar suas conclusões.

4. análise crítica de textos jornalísticos (25 minutos):

• organize os alunos em grupos e distribua novos artigos de notícias para cada grupo.
• peça aos grupos que analisem criticamente os textos, identificando fontes, evidências e possíveis vieses.
• oriente os grupos a apresentar suas análises para a turma.

5. avaliação da qualidade da informação (15 minutos):

• discuta os critérios para avaliar a qualidade da informação jornalística, como confiabilidade, precisão e relevância.
• peça aos alunos que avaliem os artigos de notícias analisados e discutam suas conclusões.

conclusão:

• revise os principais conceitos aprendidos na aula e emphasize a importância do pensamento crítico e da alfabetização midiática.
• incentive os alunos a continuar analisando criticamente as informações jornalísticas que consomem.

A linguagem figurativa, como metáforas e símiles, é geralmente evitada em notícias orais, pois pode dificultar a compreensão e confundir o público. o foco da linguagem oral jornalística é transmitir informações de forma clara, concisa e objetiva.

As demais alternativas são características típicas da linguagem oral jornalística:

• (a): as frases curtas e objetivas ajudam a manter o ritmo e a clareza da notícia.
• (b): a ordem cronológica dos fatos é essencial para construir uma narrativa coerente.
• (d): a pronúncia clara e articulada garante que os ouvintes possam entender as informações transmitidas.
• (e): a escuta ativa e responsiva é fundamental para entrevistas e debates.

A linguagem oral jornalística é caracterizada por sua objetividade, clareza e concisão. o uso de linguagem figurativa, embora possa ser eficaz em outros contextos, não é apropriado para notícias orais.