Título da aula: "Campanhas Sociais: Planeje e Crie Sua Mensagem"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de planejamento e produção de textos para campanhas publicitárias sociais, enfatizando a curadoria de informações, roteiros de pesquisa e esquematização (esboço) do texto.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as etapas envolvidas no planejamento de textos para campanhas publicitárias sociais.
• Desenvolver habilidades de curadoria de informações, roteirização de pesquisa e esquematização de textos.
• Analisar diferentes tipos de campanhas publicitárias sociais e identificar suas características e estratégias.
• Produzir textos publicitários sociais que sejam claros, persuasivos e adequados ao público-alvo.

Habilidades da BNCC: EF69LP09 - "Planejar textos de peças publicitárias de campanhas sociais, considerando o contexto de produção definido, produzindo roteiros e enquetes para pesquisa e esquematizando (o esboço) do texto, parte a parte, levando em conta as especificidades do gênero da campanha publicitária."

Sobre esta aula: Esta será uma aula com duração de 90 minutos, divididos em duas partes principais: planejamento e produção textual. Os alunos trabalharão em grupos para criar suas próprias campanhas publicitárias sociais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações e produção textual.
• Marcadores coloridos e canetas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (caso disponível).
• Cópias de diferentes anúncios e campanhas publicitárias sociais impressos ou digitais, para análise em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão com os alunos sobre o que é uma campanha publicitária social e sua importância na sociedade. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Campanhas (15 minutos): Em grupos, os alunos analisam diferentes anúncios e campanhas publicitárias sociais selecionadas pelo professor. Eles devem identificar o público-alvo, a mensagem principal e as estratégias utilizadas.

3. Planejamento de Campanha (20 minutos): Cada grupo recebe um tema específico para desenvolver sua própria campanha publicitária social. Eles devem definir o contexto de produção, o público-alvo e a mensagem principal da campanha. Também devem desenvolver um roteiro de pesquisa para obter informações adicionais sobre o tema.

4. Curadoria de Informações (15 minutos): Os alunos realizam a pesquisa com base no roteiro elaborado anteriormente. Eles selecionam informações relevantes para a campanha e as organizam de forma sistemática.

5. Esquematização do Texto (15 minutos): Cada grupo organiza as informações coletadas em um esboço ou esquema do texto publicitário. Eles devem considerar as características do gênero e as estratégias de persuasão adequadas.

6. Produção Textual (20 minutos): Com base no esquema elaborado, os grupos produzem o texto publicitário final da campanha. Eles devem utilizar linguagem clara, persuasiva e adequada ao público-alvo.

7. Apresentação das Campanhas (10 minutos): Cada grupo apresenta sua campanha publicitária social para a classe. Eles devem explicar o tema escolhido, a mensagem principal e as estratégias utilizadas.

Conclusão: Reflexão sobre o processo de planejamento e produção de textos para campanhas publicitárias sociais. Discussão sobre a importância dessas campanhas na sensibilização e conscientização da sociedade sobre diversos temas.