Em qual das seguintes etapas do processo de produção de um jornal escolar os alunos desempenharão um papel editorial?

• Leia atentamente as reportagens e verifique erros gramaticais, ortográficos e de digitação.
• Avalie a clareza e concisão das reportagens e sugira melhorias.
• Verifique se as informações apresentadas são precisas e objetivas.
• Seja respeitoso com o trabalho dos repórteres e ofereça críticas construtivas para ajudá-los a melhorar suas reportagens.

Na etapa de escrita e edição, os alunos assumem o papel de editores para verificar erros gramaticais, ortográficos e de digitação nas reportagens escritas pelos repórteres. Eles também podem fazer sugestões para melhorar a clareza, a concisão e a objetividade dos textos.

As demais alternativas não envolvem diretamente o papel editorial:

• (A): Planejamento e Pesquisa: Os alunos pesquisam e planejam suas reportagens, mas não desempenham um papel editorial nesta etapa.
• (C): Diagramação e Ilustração: Esta etapa envolve a diagramação e ilustração do jornal, não o papel editorial.
• (D): Apresentação e Compartilhamento: Os alunos apresentam suas reportagens, mas não desempenham um papel editorial nesta etapa.
• (E): Reflexão e Avaliação: Esta etapa envolve reflexão e avaliação do processo, mas não o papel editorial.

O papel editorial é fundamental na produção de um jornal escolar, pois garante a qualidade e a precisão das informações apresentadas. Ele envolve a revisão e edição de textos para garantir sua clareza, concisão e objetividade.