Em qual das etapas do plano de aula o tratamento ético da informação é mais importante?

• incentive os alunos a questionar fontes e verificar a veracidade das informações.
• discuta sobre vieses e preconceitos e como evitá-los.
• forneça exemplos de reportagens éticas e não éticas para análise e discussão.
• estabeleça diretrizes claras sobre o uso de citações e referências.

No planejamento e pesquisa, os alunos devem coletar e selecionar informações de fontes confiáveis e evitar distorções ou sensacionalismo. é nesta etapa que se estabelecem as bases para uma reportagem ética e responsável.

Nas demais alternativas, o tratamento ético da informação é importante, mas não tão crucial quanto no planejamento e pesquisa:

• (a): na introdução, o foco é apresentar o objetivo da aula e o contexto geral.
• (b): na análise de modelos, o objetivo é identificar aspectos formais e estruturais dos jornais.
• (d): na escrita e edição, o foco é na redação e revisão gramatical.
• (e): na apresentação e compartilhamento, os alunos têm a oportunidade de defender suas reportagens e se envolver em discussões.

O tratamento ético da informação é um princípio fundamental do jornalismo e deve ser priorizado em todas as etapas da produção jornalística. ao enfatizar essa questão no planejamento e pesquisa, os alunos são orientados a produzir reportagens responsáveis e confiáveis.