Título da Aula: Mergulhando no Jornalismo: Produção de Textos Jornalísticos

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância do contexto na produção de textos jornalísticos.
• Experimentar diferentes papéis sociais no campo jornalístico/midiático.
• Produzir textos jornalísticos adequados ao contexto de produção e circulação.
• Promover o tratamento ético da informação e a posição ética em relação a ela.

Habilidade da BNCC: EF69LP06 - Analisar e considerar o contexto em que o texto será produzido e circulará para garantir a adequação da produção à situação, observando o tratamento ético da informação e/ou a posição ética em relação a ela, ao produzir textos de variados gêneros do campo jornalístico/midiático.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Cópias de diferentes textos jornalísticos (notícias, reportagens, artigos de opinião, editoriais)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é jornalismo e a importância da informação na sociedade.
• Apresente a habilidade da BNCC e explique o que significa produzir textos jornalísticos adequados ao contexto de produção e circulação.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos jornalísticos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem o contexto em que foram produzidos e circulam.
• Em seguida, discuta com a turma como o contexto influenciou a produção dos textos e como eles se adequam ao público-alvo.

3. Experimentação de Papéis Sociais (30 minutos):

• Organize a turma em diferentes grupos, atribuindo a cada grupo um papel social diferente no campo jornalístico/midiático (jornalista, repórter, editor, colunista, blogueiro, etc.).
• Peça aos grupos que pesquisem sobre o papel social atribuído e desenvolvam um texto jornalístico conforme as características desse papel.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usarem diferentes recursos expressivos em seus textos.

4. Produção de Texto Final (30 minutos):

• Proporcione tempo para que os alunos produzam seus textos jornalísticos individuais, levando em consideração o contexto e o papel social escolhido para sua produção.
• Circule pela sala, orientando e auxiliando os alunos na elaboração de seus textos.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Organize uma discussão sobre os textos produzidos, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser melhoradas.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Promova uma reflexão final sobre a importância de considerar o contexto na produção de textos jornalísticos.
• Reforce a importância do tratamento ético da informação e da posição ética em relação a ela.