Título da aula: "Jornalistas por um dia: Produzindo Notícias com Propósito"

Propósito da aula: Proporcionar uma experiência prática aos alunos, permitindo que atuem como jornalistas e produzam notícias com ética e responsabilidade.

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre o texto e o contexto de produção, considerando as características do campo jornalístico e as especificidades dos diferentes gêneros jornalísticos.
• Experimentar papéis sociais relacionados ao campo jornalístico, como repórter, editor, fotógrafo, cinegrafista, entre outros.
• Desenvolver habilidades de produção de textos jornalísticos, considerando os princípios éticos e a adequação à situação.

Habilidades da BNCC: EF69LP06 - "Analisar e considerar o contexto em que o texto será produzido e circulará para garantir a adequação da produção à situação."

Sobre esta aula:

Esta aula é projetada para durar cerca de 2 horas, com uma divisão em duas sessões. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos do jornalismo e terão a oportunidade de analisar diferentes gêneros jornalísticos. Na segunda sessão, eles trabalharão em equipes para produzir suas próprias notícias, desde a pesquisa até a publicação.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção de textos.
• Software ou aplicativos para edição de texto e imagem, se disponíveis.
• Materiais de impressão para textos de apoio e recursos visuais.
• Cópias de jornais, revistas e/ou artigos impressos para análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Jornalismo (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é jornalismo e sua importância na sociedade.
   • Apresente os diferentes gêneros jornalísticos, como notícia, reportagem, entrevista, editorial, entre outros.
   • Forneça exemplos de cada gênero e discuta suas características principais.

2. Análise de Textos Jornalísticos (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua cópias de diferentes textos jornalísticos para cada grupo.
   • Peça que os alunos analisem os textos e identifiquem suas principais características, como:
     • Qual é o gênero jornalístico do texto?
     • Qual é o assunto principal do texto?
     • Quais são os fatos apresentados no texto?
     • Qual é a opinião do autor sobre o assunto?
     • Como o texto é organizado? (título, subtítulo, parágrafos, imagens, etc.)
   • Oriente os grupos a realizarem discussões e trocarem ideias sobre suas análises.

3. Produção de Notícias (75 minutos):

   • Retorne ao grupo geral e faça uma breve recapitulação dos conceitos discutidos anteriormente.
   • Divida a turma em novas equipes, cada uma representando uma equipe de jornalismo.
   • Atribua um tema ou assunto específico para cada equipe.
   • Forneça tempo para que as equipes pesquisem seus temas e reúnam informações relevantes.
   • Oriente as equipes a escolherem um gênero jornalístico adequado para apresentar suas informações (notícia, reportagem, entrevista, etc.).
   • As equipes devem produzir um texto jornalístico, utilizando os princípios éticos e a adequação à situação.
   • Se possível, utilize softwares ou aplicativos de edição de texto e imagem para ajudar na produção dos textos.

4. Apresentação das Notícias (20 minutos):

   • Cada equipe apresenta sua notícia para a turma.
   • As apresentações devem ser claras, concisas e envolventes.
   • Incentive a turma a fazer perguntas e comentários sobre as notícias apresentadas.

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Reflita com os alunos sobre a experiência de produzir notícias.
   • Discuta a importância da ética no jornalismo e a responsabilidade social dos jornalistas.
   • Solicite que os alunos expressem seus aprendizados e dúvidas sobre a aula.