Título da aula: "Jornalistas Investigativos por um Dia: Produzindo Notícias com Responsabilidade"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de produção textual e pensamento crítico dos alunos ao criar matérias jornalísticas que abordem questões sociais relevantes, considerando o contexto de produção e mantendo um tratamento ético das informações.

Ano: 6º, 7º, 8º ou 9º ano do Ensino Fundamental (adaptar conforme a maturidade da turma)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o papel do jornalista e a importância da ética na produção de notícias;
• Analisar o contexto social e identificar questões relevantes para serem abordadas em conteúdos jornalísticos;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e coleta de informações;
• Selecionar e organizar informações de forma clara e objetiva;
• Aplicar recursos linguísticos adequados ao gênero jornalístico;

Habilidade da BNCC: EF69LP06 - "Planejar e produzir textos para circulação em veículos jornalísticos impressos, eletrônicos ou digitais, de acordo com seus objetivos e estabelecendo relações com o contexto de produção e garantindo o tratamento ético da informação."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por 3 etapas principais:

1. Preparação e pesquisa (45 minutos);
2. Produção de matérias (90 minutos);
3. Compartilhamento e discussão (30 minutos).

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Materiais de pesquisa (jornais, revistas, sites de notícias, livros, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o papel do jornalismo na sociedade e a importância da ética na produção de notícias. Apresentação dos objetivos da aula e dos diferentes tipos de matérias jornalísticas.

2. Preparação e Pesquisa (45 minutos): Dividir a turma em grupos, conforme o número adequado de membros para cada tipo de matéria jornalística escolhida (reportagem, entrevista, artigo de opinião, etc.). Cada grupo seleciona um tema social relevante para abordar em sua matéria. Orientar os alunos a pesquisar e coletar informações sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis e analisando o contexto social.

3. Produção de Matérias (90 minutos): Cada grupo trabalha na produção de sua matéria jornalística, seguindo os padrões do gênero escolhido. Orientar os alunos a estruturar suas matérias de forma clara e objetiva, utilizando recursos linguísticos adequados.

4. Compartilhamento e Discussão (30 minutos): Os grupos apresentam suas matérias para a turma, explicando o tema abordado, as fontes utilizadas e as técnicas de produção empregadas. Abertura para discussão e perguntas da turma sobre as matérias apresentadas.

Avaliação: Observar a participação dos alunos nas atividades em grupo, sua capacidade de pesquisa e coleta de informações, a qualidade da produção textual e sua capacidade de se expressar de forma clara e objetiva. Dar feedback construtivo aos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.