Título da Aula: "Jornalismo em Ação: Produzindo Conteúdo Como um Jornalista"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática na produção de conteúdo jornalístico, envolvendo diferentes gêneros textuais, consideração do contexto e postura ética na divulgação da informação.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância do contexto e do público ao produzir conteúdo jornalístico.
• Experimentar diferentes papéis sociais relacionados ao campo jornalístico/midiático.
• Produzir textos jornalísticos diversos, como notícias, artigos de opinião, entrevistas e reportagens, de acordo com as características e exigências de cada gênero.
• Desenvolver a ética e a responsabilidade na divulgação da informação.

Habilidade da BNCC: EF69LP06 - "Analisar e considerar o contexto em que o texto será produzido e circulará, de modo a garantir a adequação da produção à situação."

Materiais Necessários:

• Sala de aula com quadros ou flip charts.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel sulfite, canetas ou lápis.
• Computadores com acesso à internet (se disponíveis).
• Materiais de pesquisa, como livros, jornais, revistas e artigos online.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo na sociedade e sua função de informar e promover o debate público.
• Apresente a sequência de atividades que serão desenvolvidas ao longo da aula.

2. Exploração de Tipos de Conteúdo Jornalístico (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua diferentes gêneros de texto jornalístico (notícia, artigo de opinião, entrevista, reportagem, entre outros).
• Cada grupo deve ler seu texto e discutir as características e exigências específicas do gênero.

3. Contextualização e Público-Alvo (10 minutos):

• Peça aos grupos que identifiquem o contexto em que o texto foi produzido e o público-alvo ao qual se destina.
• Discuta como essas informações influenciam o conteúdo e a linguagem utilizada no texto.

4. Produção Jornalística Colaborativa (30 minutos):

• Forme novos grupos heterogêneos, com alunos de diferentes habilidades e interesses.
• Cada grupo escolherá um tema de interesse comum e criará um conteúdo jornalístico sobre esse tema, podendo escolher o gênero mais adequado.
• Incentive os alunos a utilizar recursos digitais e de multimídia para enriquecer a produção.

5. Revisão e Edição (20 minutos):

• Os grupos devem apresentar suas produções, revisando e editando os textos coletivamente.
• Faça comentários e ofereça sugestões construtivas para a melhoria do conteúdo.

6. Publicação e Divulgação (15 minutos):

• Decida com os alunos o melhor formato para a publicação dos conteúdos produzidos (jornal mural, blog da turma, revista digital, entre outros).
• Oriente-os na divulgação dos textos para o público-alvo escolhido.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e reflita com os alunos sobre o processo de criação jornalística e a importância da ética e da responsabilidade na divulgação da informação.
• Incentive os alunos a continuarem produzindo conteúdo jornalístico em diferentes contextos e propósitos.