Título da aula: Jornalismo Cidadão: Produzindo Notícias com Responsabilidade

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao conceito de jornalismo cidadão e desenvolver habilidades de produção de textos jornalísticos éticos e responsáveis.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o papel e a importância do jornalismo cidadão na sociedade;
• Desenvolver habilidades de produção de textos jornalísticos, como notícias, reportagens e entrevistas;
• Refletir sobre a ética e a responsabilidade na produção e divulgação de informações;
• Experimentar diferentes papéis sociais, como repórter, editor e entrevistado, para entender as dinâmicas do jornalismo.

Habilidades da BNCC: EF69LP06 - "Produzir textos de diferentes gêneros do campo jornalístico/midiático, considerando o contexto de produção e experimentação de papéis sociais, tratando eticamente a informação."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Programas de edição de texto (como o Microsoft Word ou Google Docs);
• Câmeras fotográficas ou celulares com câmeras (se possível);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de exemplos de notícias e reportagens de diferentes veículos de comunicação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é jornalismo cidadão e sua importância na sociedade atual.
• Apresente exemplos de jornalistas cidadãos que fizeram a diferença em suas comunidades ou no mundo.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes artigos de notícias e reportagens.
• Peça que os alunos leiam os textos atentamente e identifiquem as características principais do gênero jornalístico, como objetividade, clareza, precisão e imparcialidade.

3. Discussão sobre Ética no Jornalismo (15 minutos)

• Inicie uma discussão sobre a ética e a responsabilidade na produção e divulgação de informações.
• Leve os alunos a refletir sobre as consequências de espalhar notícias falsas ou de distorcer fatos.
• Apresente o conceito de checagem de fatos e a importância de verificar as informações antes de compartilhá-las.

4. Produção de Textos Jornalísticos (45 minutos)

• Divida a turma em novos grupos e peça que cada grupo escolha um tema para produzir uma notícia ou reportagem.
• Forneça aos alunos tempo para pesquisar o tema e organizar suas ideias.
• Em seguida, peça que os alunos escrevam seus textos jornalísticos, utilizando as técnicas e as habilidades aprendidas na aula.

5. Apresentação e Compartilhamento (25 minutos)

• Dê a cada grupo alguns minutos para apresentar sua notícia ou reportagem para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos apresentados.
• Ao final das apresentações, promova uma discussão sobre os pontos positivos e negativos dos textos produzidos.

Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e faça uma reflexão sobre o que foi aprendido.
• Leve os alunos a pensar sobre como eles podem usar suas habilidades de jornalismo cidadão para fazer a diferença em suas comunidades.