Título da aula: Desvendando a Publicidade: Conscientização e Pensamento Crítico

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de análise crítica dos alunos em relação aos discursos publicitários, entendendo como os recursos linguísticos e visuais são utilizados para persuadir e estimular o consumo.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os objetivos e a finalidade do discurso publicitário, reconhecendo seu potencial de persuasão e influência no consumo.
• Analisar como os recursos das diferentes linguagens (texto, imagem, som) são utilizados para construir o discurso persuasivo.
• Refletir sobre as consequências ambientais e sociais do consumismo desenfreado e a importância do pensamento crítico em relação à publicidade.

Habilidades da BNCC: EF69LP04 - "Analisar e interpretar propaganda e publicidade, identificando finalidades, estratégias argumentativas e efeitos de sentido; reconhecer recursos persuasivos e estratégias de manipulação; relacionar as informações veiculadas à ideologia do discurso publicitário, percebendo a intencionalidade de persuadir e estimular o consumo."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em quatro sessões de 45 minutos cada. Nas duas primeiras sessões, os alunos farão leituras e análises de textos publicitários diversos, identificando recursos persuasivos e estratégias de manipulação. Na terceira sessão, eles participarão de um debate sobre as consequências sociais e ambientais do consumismo. Na quarta sessão, concluirão a aula com a produção de um texto reflexivo individual sobre o papel da publicidade na sociedade.

Materiais necessários:

• Cópias de vários anúncios publicitários impressos ou digitais (de diferentes produtos ou serviços).
• Quadro branco ou projetor para apresentação de imagens e textos.
• Papel e caneta ou lápis para anotações e produção de textos.
• Acesso à internet para pesquisa e visualização de anúncios.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o papel da publicidade na sociedade e a importância do pensamento crítico em relação a ela. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Anúncios Publicitários (35 minutos): Em pequenos grupos, os alunos analisam diferentes anúncios publicitários, identificando os recursos linguísticos e visuais utilizados para persuadir o público. Eles devem discutir como esses recursos contribuem para a construção do discurso persuasivo e a intenção de estimular o consumo.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Análise de Casos (30 minutos): A turma se reúne novamente para compartilhar suas análises dos anúncios publicitários. O professor conduz uma discussão sobre os diferentes tipos de recursos persuasivos utilizados e como eles influenciam a percepção do público em relação ao produto ou serviço anunciado.

2. Estratégias de Manipulação (15 minutos): Os alunos são apresentados a diferentes estratégias de manipulação utilizadas na publicidade, como apelos emocionais, uso de celebridades, técnicas de neuromarketing, entre outras. Eles discutem como essas estratégias podem influenciar o comportamento do consumidor.

Sessão 3 (45 minutos):

1. Debate sobre as Consequências do Consumismo (30 minutos): Os alunos participam de um debate sobre as consequências ambientais e sociais do consumismo desenfreado. Eles discutem como a publicidade pode contribuir para o aumento do consumo e como isso afeta a sociedade e o planeta.

2. Reflexão Pessoal (15 minutos): Cada aluno reflete individualmente sobre suas próprias práticas de consumo e como elas são influenciadas pela publicidade. Eles devem anotar suas reflexões em seus cadernos.

Sessão 4 (45 minutos):

1. Produção de Texto Reflexivo (30 minutos): Os alunos produzem um texto reflexivo individual sobre o papel da publicidade na sociedade. Eles devem abordar as estratégias persuasivas utilizadas, as consequências do consumismo e o papel do pensamento crítico na análise da publicidade.

2. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Alguns alunos voluntários compartilham seus textos com a turma. O professor fornece feedback construtivo e a turma discute as diferentes perspectivas apresentadas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do pensamento crítico em relação à publicidade para uma sociedade mais consciente e sustentável.