Título da Aula: "Desconstruindo a Publicidade: Analisando a Persuasão por Trás das Marcas"

Série: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a finalidade e o "poder" do discurso publicitário.
• Analisar como os recursos das várias linguagens atuam na construção do discurso persuasivo.
• Desenvolver o pensamento crítico em relação ao consumismo e suas consequências sociais e ambientais.

Habilidades da BNCC (EF69LP04):

• Analisar os efeitos de sentido resultantes dos recursos expressivos e persuasivos presentes em textos publicitários, considerando a finalidade desse gênero textual e as consequências do consumismo para os indivíduos e para a sociedade.

Duração: 1 hora e 30 minutos

Materiais:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Imagens ou vídeos de anúncios publicitários diversos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a publicidade e sua presença constante em nossas vidas. Pergunte aos alunos o que eles entendem por publicidade e quais são os objetivos desse gênero textual.
• Em seguida, apresente o conceito de discurso persuasivo e explique como ele é utilizado na publicidade para convencer as pessoas a comprarem produtos ou serviços.

2. Análise de Anúncios (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua imagens ou vídeos de anúncios publicitários para cada grupo.
• Oriente os alunos a analisar os anúncios atentamente, identificando os recursos expressivos e persuasivos utilizados, como imagens, cores, palavras, sons, etc.
• Peça também que eles reflitam sobre a mensagem que o anúncio transmite e como ela pode influenciar o comportamento do consumidor.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Após a análise individual, reúna os grupos e promova uma discussão sobre as descobertas de cada um.
• Estimule os alunos a compartilharem suas ideias e opiniões sobre os anúncios e a forma como eles utilizam recursos persuasivos.

4. Consequências do Consumismo (20 minutos)

• Em seguida, conduza uma discussão sobre as consequências do consumismo para os indivíduos e para a sociedade.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o valor do "ter" em detrimento do "ser" e como isso pode levar a discriminações e outros problemas sociais.
• Você também pode apresentar dados e informações sobre os impactos ambientais do consumismo excessivo.

5. Produção Textual (20 minutos)

• Por fim, peça aos alunos que produzam um texto (artigo de opinião, carta ao editor, post de blog, etc.) em que eles analisem um anúncio publicitário específico e reflitam sobre as consequências do consumismo.
• Incentive-os a utilizar os conceitos aprendidos na aula e a apresentar argumentos bem fundamentados.

6. Apresentação e Avaliação (10 minutos)

• Finalize a aula com uma apresentação voluntária dos textos produzidos pelos alunos.
• Avalie o desempenho dos alunos com base na qualidade da análise do anúncio publicitário, na clareza da argumentação e na coerência do texto.