Viagem pelos Gêneros Jornalísticos: Descobrindo o Campo Jornalístico/Midiático
Título da Aula: Viagem pelos Gêneros Jornalísticos: Descobrindo o Campo Jornalístico/Midiático
Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
Objetivos:
- Compreender as características e finalidades dos principais gêneros jornalísticos: notícia, reportagem, entrevista, artigo de opinião e crônica.
- Identificar marcas de impessoalidade e subjetividade em textos jornalísticos.
- Reconhecer o humor, a crítica e a ironia em textos jornalísticos.
- Inferir informações a partir de conhecimentos prévios e do conteúdo do texto.
Objetos de Conhecimento:
- Análise das estratégias de produção textual em gêneros jornalísticos.
- As marcas de impessoalidade e subjetividade nos gêneros jornalísticos.
- Reconhecimento do humor, da crítica e da ironia em textos jornalísticos.
- Inferência de informações por meio de conhecimentos prévios e do conteúdo do texto.
Sequência Didática:
- Introdução (15 minutos):
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos entendem por jornalismo e quais são os diferentes tipos de textos jornalísticos que eles conhecem.
- Apresentar os principais gêneros jornalísticos: notícia, reportagem, entrevista, artigo de opinião e crônica.
- Análise de Gêneros Jornalísticos (30 minutos):
- Distribuir cópias de textos jornalísticos de diferentes gêneros para os alunos.
- Pedir que os alunos leiam os textos e identifiquem as características de cada gênero jornalístico.
- Discutir as características dos gêneros jornalísticos identificadas pelos alunos.
- Marcas de Impessoalidade e Subjetividade (20 minutos):
- Apresentar os conceitos de impessoalidade e subjetividade.
- Exemplificar o uso de marcas de impessoalidade e subjetividade em textos jornalísticos.
- Solicitar que os alunos identifiquem marcas de impessoalidade e subjetividade em textos jornalísticos.
- Reconhecimento do Humor, da Crítica e da Ironia (15 minutos):
- Apresentar os conceitos de humor, crítica e ironia.
- Exemplificar o uso de humor, crítica e ironia em textos jornalísticos.
- Solicitar que os alunos identifiquem trechos de textos jornalísticos com humor, crítica e ironia.
- Inferência de Informações (20 minutos):
- Apresentar o conceito de inferência.
- Exemplificar como fazer inferências a partir de conhecimentos prévios e do conteúdo do texto.
- Pedir que os alunos façam inferências a partir de textos jornalísticos.
Avaliação:
- A avaliação será feita por meio da análise dos registros dos alunos durante as atividades em sala de aula e da produção de um texto jornalístico.
- O texto produzido pelos alunos deverá conter características do gênero jornalístico escolhido e apresentar marcas de impessoalidade ou subjetividade, dependendo do gênero.
- O texto também deverá demonstrar que os alunos compreendem os conceitos de humor, crítica e ironia e sabem fazer inferências a partir de conhecimentos prévios e do conteúdo do texto.
Questões
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Qual das seguintes afirmações sobre marcas de impessoalidade e subjetividade em textos jornalísticos está correta?
Resposta: as marcas de impessoalidade visam tornar o texto mais objetivo, enquanto as marcas de subjetividade visam tornar o texto mais pessoal.
Qual das características abaixo é exclusiva do gênero notícia?
Resposta: estrutura em forma de pirâmide invertida
Qual das frases abaixo é um exemplo de inferência baseada em informações apresentadas no texto?
Resposta: o texto sugere que o brasil é um país com um grande potencial turístico.
Qual das alternativas abaixo não é uma característica da notícia?
Resposta: subjetividade
Qual das seguintes afirmações sobre o gênero jornalístico "reportagem" está incorreta?
Resposta: sempre é escrita pelo repórter que presenciou o acontecimento.
Qual das seguintes frases NÃO apresenta uma característica da notícia?
Resposta: Subjetividade
Qual das opções abaixo é um exemplo de artigo de opinião?
Resposta: a importância da educação para o desenvolvimento social
Qual das seguintes alternativas apresenta um exemplo de uma marca de impessoalidade em um texto jornalístico?
Resposta: "segundo dados do ibge, a população brasileira cresceu 1% nos últimos cinco anos."
Qual das características abaixo NÃO é comum à notícia e à reportagem?
Resposta: Sensacionalismo
Qual das alternativas abaixo se refere a um gênero jornalístico que apresenta uma opinião pessoal do autor?
Resposta: artigo de opinião
Qual das afirmações abaixo é INCORRETA em relação ao gênero jornalístico "Notícia"?
Resposta: Uma notícia deve conter opiniões e comentários do jornalista.
Em qual dos gêneros jornalísticos a opinião do autor é predominante?
Resposta: Artigo de opinião
Qual das alternativas a seguir não é uma característica marcante do gênero "reportagem"?
Resposta: opinião pessoal do repórter
Qual das frases abaixo é um exemplo de impessoalidade em um texto jornalístico?
Resposta: "segundo fontes próximas ao governo, há uma crise interna."
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de crônica jornalística?
Resposta: texto que relata fatos do cotidiano com humor e subjetividade