Título da Aula: "Explorando o Mundo do Jornalismo: Analisando Notícias e Artigos de Opinião"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de análise e interpretação crítica de textos jornalísticos, com foco na distinção entre notícias e artigos de opinião, e na identificação de suas características específicas.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características distintivas de notícias e artigos de opinião no campo jornalístico/midiático.
• Identificar marcas linguísticas de impessoalidade e subjetividade em textos jornalísticos.
• Diferenciar opinião de argumentos em textos jornalísticos.
• Inferir informações por meio da relação entre conhecimentos prévios e o conteúdo do texto, reconhecendo humor, crítica e ironia.

Habilidades da BNCC: EF69LP03 - "Identificar os elementos da estrutura composicional de notícias, reportagens e entrevistas, relacionando-os às características do gênero jornalístico, observando as marcas de autoria e impessoalidade e de subjetividade e opinião."

Materiais Necessários:

• Cópias impressas ou versões digitais de notícias e artigos de opinião de diferentes veículos jornalísticos (jornais, revistas, sites, etc.).
• Materiais de escrita (caneta, lápis, papel).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre notícias e artigos de opinião.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de entender as diferenças entre esses dois gêneros textuais.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de notícias e artigos de opinião para cada grupo.
• Oriente os alunos a lerem os textos atentamente e a identificar as principais características de cada gênero.
• Peça que os grupos anotem suas observações em uma tabela comparativa.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e peça que cada grupo apresente suas observações sobre as características das notícias e artigos de opinião.
• Promova uma discussão coletiva sobre as diferenças entre os dois gêneros, destacando as marcas de impessoalidade e subjetividade, bem como a distinção entre opinião e argumentos.

4. Análise Avançada (20 minutos):

• Distribua novos textos jornalísticos para os alunos, contendo elementos mais complexos, como ironia, humor ou crítica.
• Peça que os alunos leiam os textos individualmente e identifiquem esses elementos, explicando como eles contribuem para o sentido e o tom do texto.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Oriente os alunos a escolherem um dos textos analisados e escreverem um breve texto reflexivo sobre o assunto abordado.
• Peça que os alunos expressem suas opiniões e utilizem argumentos para apoiá-las, respeitando as características do gênero escolhido (notícia ou artigo de opinião).

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Convide alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes perspectivas apresentadas e incentive o feedback construtivo entre os colegas.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais conceitos discutidos e reforce a importância da análise crítica de textos jornalísticos para a formação cidadã.