Título da Aula: "Arte Digital: Explorando a Imaterialidade e a Tecnologia"

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de imaterialidade na arte e sua relação com a tecnologia e os recursos digitais;
• Explorar e experimentar diferentes técnicas e ferramentas digitais para a criação artística;
• Desenvolver habilidades de manipulação e edição de imagens, vídeos e outros conteúdos digitais;
• Refletir sobre questões éticas e responsáveis relacionadas ao uso da tecnologia e dos recursos digitais na arte.

Habilidades da BNCC: EF69AR35 - "Conhecer e utilizar a tecnologia e os recursos digitais para a arte, o que amplia as possibilidades de fruir, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertório artístico."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets para cada aluno (de preferência, com acesso à Internet);
• Programas ou aplicativos de edição de imagens e vídeos (exemplos: Adobe Photoshop, GIMP, Paint 3D, iMovie, Windows Movie Maker);
• Arquivos de imagens, vídeos ou outros conteúdos digitais para manipulação e edição;
• Materiais de arte tradicionais (lápis, canetas, papéis, tintas, pincéis, etc.) para explorar a integração entre arte digital e arte tradicional.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de imaterialidade na arte. O que é arte imaterial? Como a tecnologia e os recursos digitais podem ser usados para criar arte imaterial?

2. Exploração de Técnicas e Ferramentas Digitais (20 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo um programa ou aplicativo de edição de imagens e vídeos. Peça que eles explorem as ferramentas e recursos disponíveis nesses programas e testem diferentes técnicas de manipulação e edição.

3. Criação de Arte Digital Individual (30 minutos):

   • Em seguida, peça que cada aluno escolha uma imagem, vídeo ou outro conteúdo digital e crie uma obra de arte digital usando o programa ou aplicativo que exploraram anteriormente. Eles podem manipular e editar o conteúdo digital da maneira que desejarem, utilizando as técnicas e ferramentas que aprenderam.

4. Integração de Arte Digital e Arte Tradicional (20 minutos):

   • Para aprofundar a compreensão da integração entre arte digital e arte tradicional, peça que os alunos selecionem uma de suas obras digitais e a transformem em uma obra de arte tradicional. Eles podem usar materiais como lápis, canetas, papéis, tintas, pincéis, etc. para recriar a obra digital de maneira física.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Conclua a aula com uma sessão de compartilhamento e discussão. Peça que os alunos apresentem suas obras de arte digital e tradicional para a turma e expliquem o processo criativo e as técnicas utilizadas. Incentive a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as duas formas de arte e os desafios e possibilidades que cada uma oferece.

Avaliação:

• Observe o envolvimento e a participação dos alunos durante as atividades;
• Avalie as obras de arte digital e tradicional produzidas pelos alunos, considerando sua criatividade, originalidade e utilização de técnicas e ferramentas digitais;
• Avalie a capacidade dos alunos de refletir sobre questões éticas e responsáveis relacionadas ao uso da tecnologia e dos recursos digitais na arte.