Título da Aula: "Viajando pelo Tempo: Explorando o Patrimônio Cultural em Diferentes Épocas"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver uma apreciação mais profunda pelo patrimônio cultural, explorando o seu significado e valor através de uma viagem no tempo. Os alunos aprenderão sobre diferentes bens culturais e artísticos de diversas épocas e analisarão como esses bens refletem as crenças, valores e saberes de diferentes culturas.

Nível: Ensino Fundamental II (Anos Finais)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a preservação da história e da identidade cultural;
• Reconhecer e apreciar a diversidade de bens culturais materiais e imateriais;
• Analisar como os bens culturais refletem as crenças, valores e saberes de diferentes culturas ao longo do tempo;
• Desenvolver a capacidade de investigação e pesquisa sobre bens culturais;
• Produzir textos e trabalhos artísticos que expressem a compreensão e a valorização do patrimônio cultural.

Habilidades da BNCC: EF69AR34 - "Investigar, pesquisar e contextualizar bens culturais materiais e imateriais de diferentes povos e comunidades, analisando suas manifestações artísticas para ampliar a compreensão e a valorização de si e do outro."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Recursos audiovisuais (vídeos, imagens, músicas) relacionados a bens culturais de diferentes épocas;
• Obras de arte representativas de diferentes culturas e épocas;
• Materiais de arte diversos (tintas, pincéis, papéis, etc.) para a produção de trabalhos artísticos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Introdução ao conceito de patrimônio cultural e sua importância para a preservação da história e da identidade cultural. Discussão sobre a diversidade de bens culturais materiais e imateriais.

2. Exploração de Bens Culturais (15 minutos): Os alunos dividem-se em pequenos grupos e cada grupo recebe um bem cultural específico para pesquisar e apresentar. Eles devem utilizar recursos online ou livros para reunir informações sobre o bem cultural, incluindo sua origem, significado e importância.

3. Análise e Reflexão (15 minutos): Os grupos apresentam suas pesquisas sobre os bens culturais selecionados. O restante da turma escuta atentamente e faz perguntas para aprofundar a compreensão. Em seguida, há uma discussão sobre como esses bens refletem as crenças, valores e saberes das culturas que os criaram.

4. Viagem no Tempo Artística (30 minutos): Os alunos são divididos em novos grupos e cada grupo recebe imagens ou vídeos de obras de arte de diferentes épocas. Utilizando essas obras como inspiração, os grupos produzem um trabalho artístico que represente a época e a cultura da obra de arte selecionada.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos): Cada grupo compartilha e apresenta seu trabalho artístico com a turma. Após as apresentações, há uma discussão sobre como as obras refletem as diferentes épocas e culturas representadas.

Conclusão e Avaliação: Revisão e reflexão sobre os principais aprendizados da aula. Discussão sobre a importância de valorizar o patrimônio cultural e de preservá-lo para as gerações futuras. Avaliação baseada na participação nas atividades, na qualidade das pesquisas apresentadas e na criatividade e expressão artística nos trabalhos produzidos.