Título da aula: "Viagem pelo Património Cultural: Explorando a Diversidade e o Significado"

Propósito da aula: Promover o conhecimento e a valorização do património cultural, incentivando os alunos a investigar, pesquisar e contextualizar bens culturais materiais e imateriais de diferentes culturas.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de património cultural e sua importância para a identidade e a diversidade cultural;
• Analisar e valorizar bens culturais materiais e imateriais de diferentes culturas, reconhecendo suas características e significados;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, contextualização e interpretação de diferentes expressões culturais;
• Produzir trabalhos artísticos inspirados em bens culturais de outras culturas, demonstrando compreensão e respeito pelas mesmas.

Habilidades da BNCC: EF69AR34 - "Investigar, pesquisar e contextualizar bens culturais materiais e imateriais de diferentes culturas, reconhecendo suas características e significados, e produzir trabalhos artísticos inspirados nesses bens, demonstrando compreensão e respeito pelas culturas que os geraram."

Sobre esta aula: Este plano de aula é projetado para uma duração de 4 aulas de 50 minutos cada. As atividades serão divididas em quatro etapas: introdução, pesquisa, produção artística e apresentação.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetores multimídia;
• Folhas de papel, canetas e lápis coloridos;
• Materiais diversos para produção artística (tintas, pincéis, argila, tecidos, etc.);
• Imagens e informações sobre diferentes bens culturais materiais e imateriais de diversas culturas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (1ª aula - 50 minutos):

• Apresentação inicial do conteúdo sobre o património cultural, sua importância e os diferentes tipos de bens culturais materiais e imateriais.
• Discussão sobre a diversidade cultural e a importância de respeitar e valorizar as diferentes culturas.

2. Pesquisa (2ª aula - 50 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos e escolhem um bem cultural material ou imaterial de uma cultura específica para pesquisar.
• Os grupos usam a internet e outras fontes para coletar informações sobre o bem cultural escolhido, incluindo sua história, significado, características e contexto cultural.

3. Produção artística (3ª aula - 50 minutos):

• Com base nas informações coletadas, os grupos produzem trabalhos artísticos inspirados no bem cultural escolhido.
• Os trabalhos artísticos podem ser desenhos, pinturas, esculturas, colagens, performances ou outras formas de expressão artística.

4. Apresentação e discussão (4ª aula - 50 minutos):

• Cada grupo apresenta seu trabalho artístico para a turma e explica o bem cultural que o inspirou.
• Discussão sobre as diferentes expressões artísticas e o significado dos bens culturais para as culturas que os geraram.

Conclusão: Reflexão sobre a importância do património cultural e a necessidade de preservá-lo e valorizá-lo, celebrando a diversidade cultural.