Título da aula: "Viagem pelo Mundo: Explorando a Diversidade Cultural por meio das Artes"

Propósito da aula: Levar os alunos a investigar, pesquisar e contextualizar diversos bens culturais e patrimônios materiais e imateriais de diferentes partes do mundo, ampliando sua análise e valorização dessas expressões culturais.

Ano: Ensino Fundamental - Anos 6, 7, 8 e 9

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a sociedade;
• Analisar e valorizar bens culturais e patrimônios materiais e imateriais de diferentes culturas;
• Respeitar os valores, as crenças e os saberes presentes nas diversas manifestações culturais.

Habilidades da BNCC: EF69AR34 - "Investigar, pesquisar e contextualizar bens culturais e patrimônios material e imaterial, utilizando diferentes fontes de informação como livros, enciclopédias, internet, museus e instituições de preservação e memória."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de patrimônio cultural e começarão a explorar bens culturais de diferentes partes do mundo. Na segunda sessão, eles se concentrarão em pesquisar e contextualizar esses bens culturais, utilizando diferentes fontes de informação.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à Internet;
• Projetores ou telas para exibição de imagens e vídeos;
• Livros, enciclopédias e outros materiais de referência sobre patrimônio cultural;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações;
• Cópias ou projeções de imagens e vídeos de bens culturais de diferentes partes do mundo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Patrimônio Cultural (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é patrimônio cultural e sua importância para a sociedade.
   • Exemplos de bens culturais materiais e imateriais de diferentes culturas.

2. Explorando Bens Culturais pelo Mundo (20 minutos):

   • Apresentar diferentes bens culturais de diversas partes do mundo (podem ser imagens de monumentos históricos, obras de arte, danças tradicionais, músicas, culinária, etc.).
   • Discussão em pequenos grupos sobre as características e significados desses bens culturais.

3. Pesquisa e Contextualização (15 minutos):

   • Distribuir materiais de referência sobre patrimônio cultural (livros, enciclopédias, artigos online, etc.) para os alunos pesquisarem sobre os bens culturais que exploraram anteriormente.
   • Orientar os alunos a anotar informações importantes sobre a história, a origem, o significado e a importância desses bens culturais.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

   • Cada grupo compartilha suas descobertas sobre um bem cultural específico com a classe.
   • Discussão aberta sobre as semelhanças e diferenças entre os bens culturais pesquisados.

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Reflexão sobre a importância de valorizar e preservar o patrimônio cultural.
   • Discussão sobre como os alunos podem contribuir para a preservação do patrimônio cultural em suas comunidades.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e incentivo aos alunos para continuarem explorando e valorizando as diversas manifestações culturais do mundo.