Título da Aula: "Viagem ao Passado: Descobrindo a Magia do Patrimônio Cultural"

Ano(s): 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Arte

Habilidades da BNCC: EF69AR34 - "Investigar, pesquisar e contextualizar bens culturais e patrimônios materiais e imateriais, ampliando a análise e a valorização de seu significado."

Objetivos:

• Ampliar o conhecimento dos alunos sobre o conceito de patrimônio cultural material e imaterial.
• Desenvolver o entendimento dos alunos sobre a importância da preservação e valorização do patrimônio cultural.
• Promover a apreciação e o respeito pelas diversas expressões culturais.
• Estimular a curiosidade e a criatividade dos alunos por meio da exploração de diferentes formas de expressão artística.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetores ou TVs para exibição de imagens e vídeos.
• Imagens e vídeos de diferentes manifestações culturais (patrimônio material e imaterial).
• Folhas de papel, lápis de cor, giz de cera, canetas coloridas, etc.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "patrimônio cultural".
• Utilize exemplos do cotidiano para ilustrar o conceito (por exemplo, monumentos históricos, museus, danças tradicionais, músicas típicas, etc.).

2. Exploração do Patrimônio Cultural:

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um conjunto de imagens e vídeos representando diferentes manifestações culturais (patrimônio material e imaterial).
• Peça aos alunos que analisem cuidadosamente o material e respondam às seguintes perguntas:
  • O que é representado nas imagens e vídeos?
  • Onde e quando essas manifestações culturais acontecem?
  • Quem são os responsáveis por mantê-las vivas?
  • Por que essas manifestações culturais são importantes para a sociedade?

3. Apresentação dos Trabalhos:

• Após um tempo determinado, peça a cada grupo que apresente seu trabalho para a turma.
• Os alunos devem explicar o que aprenderam sobre a manifestação cultural que pesquisaram e como ela é valorizada em sua comunidade.

4. Discussão e Conclusão:

• Abra uma discussão com a turma sobre a importância da preservação e valorização do patrimônio cultural.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem contribuir para a preservação da cultura de seu país e de outras culturas ao redor do mundo.

5. Atividade Criativa:

• Como atividade final, peça aos alunos que escolham uma manifestação cultural que os tenha interessado e criem uma obra de arte inspirada nela.
• Eles podem usar diferentes técnicas e materiais para expressar sua criatividade, como desenho, pintura, colagem, escultura, música, dança ou teatro.

Avaliação:

• A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas discussões e apresentações, e a criatividade de suas obras de arte.