Título da aula: "Jornada pelo Patrimônio Cultural: Explorando a Diversidade e o Significado"

Propósito da aula: Esta aula visa ampliar a compreensão dos alunos sobre o conceito de patrimônio cultural, estimulando a investigação, a pesquisa e a análise crítica dos valores, crenças e saberes presentes em bens culturais. Ao final, os alunos apresentarão suas descobertas em diversas manifestações culturais e artísticas.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a identidade e a diversidade cultural;
• Analisar criticamente os valores, crenças e saberes presentes em bens culturais, reconhecendo a diversidade cultural;
• Pesquisar e investigar bens culturais de diferentes culturas, contextos históricos e geográficos;
• Expressar-se artisticamente por meio de diversas manifestações culturais, refletindo sobre o significado do patrimônio cultural.

Habilidades da BNCC: EF69AR34 - "Investigar, pesquisar e contextualizar bens culturais, problematizando suas possíveis relações com outras áreas do conhecimento e com o cotidiano dos alunos, ampliando a análise e a valorização do significado de bens culturais e patrimônio material e imaterial."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para três horas de duração, divididas em três sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de patrimônio cultural e discutirão sua importância. Na segunda sessão, eles pesquisarão e analisarão bens culturais específicos, usando diferentes recursos e fontes de informação. Na terceira sessão, os alunos expressarão suas descobertas por meio de diversas manifestações artísticas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetores e telas para apresentação de imagens, vídeos e textos;
• Livros, artigos e outros materiais de apoio para pesquisa;
• Materiais artísticos diversos, como tintas, pincéis, papéis, argila, tecidos, instrumentos musicais, entre outros;
• Espaço amplo para a apresentação das manifestações culturais.

Sequência de atividades:

1. Introdução sobre Patrimônio Cultural (30 minutos):

• Discussão inicial sobre o que os alunos entendem por patrimônio cultural.
• Apresentação do conceito de patrimônio cultural, destacando sua importância para a identidade e a diversidade cultural.
• Exemplos de bens culturais materiais e imateriais de diferentes culturas.

2. Pesquisa e análise de bens culturais (60 minutos):

• Formação de grupos de pesquisa e atribuição de bens culturais para estudo.
• Os grupos pesquisam seus bens culturais usando diferentes fontes de informação (livros, artigos, sites, vídeos, entrevistas, etc.).
• Discussão sobre os valores, crenças e saberes presentes nos bens culturais estudados, enfatizando a diversidade cultural.

3. Manifestações culturais e artísticas (60 minutos):

• Os grupos escolhem uma manifestação cultural ou artística para expressar suas descobertas sobre o bem cultural estudado.
• Podem ser criadas apresentações teatrais, musicais, danças, pinturas, esculturas, fotografias, poemas, entre outras.
• Apresentação das manifestações culturais e artísticas para a classe.

4. Conclusão e feedback (30 minutos):

• Reflexão final sobre a importância do patrimônio cultural e da diversidade cultural.
• Feedback construtivo das manifestações culturais e artísticas apresentadas pelos alunos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade da pesquisa e análise dos bens culturais escolhidos, na criatividade e expressividade das manifestações culturais e artísticas produzidas, e também na capacidade de refletir criticamente sobre o significado do patrimônio cultural.