Título da aula: "Explorando o Património Cultural: Uma Viagem ao Passado e Presente"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a compreensão e valorização do património cultural, tanto material quanto imaterial, e estimular a reflexão sobre a importância da preservação e transmissão destes bens culturais para as gerações futuras.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer os diferentes tipos de património cultural e sua importância para a história e identidade de uma sociedade;
• Analisar e interpretar as características estéticas, históricas e culturais de bens patrimoniais;
• Refletir sobre a importância da preservação e transmissão do património cultural para as gerações futuras;
• Aplicar os conhecimentos adquiridos na produção de obras artísticas inspiradas no património cultural.

Habilidades da BNCC: EF69AR34 - "Investigar, pesquisar e contextualizar bens culturais e património material e imaterial, ampliando a análise e a valorização de seu significado, a partir de diferentes linguagens artísticas."

Sobre esta aula: A aula está planeada para 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará em conceitos teóricos e a segunda em atividades práticas.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de diferentes bens patrimoniais materiais e imateriais, tais como monumentos, obras de arte, música, dança e tradições culturais;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Materiais de arte variados, como tintas, pincéis, papéis, argila, tecidos, etc.;
• Espaço para exposição das obras de arte produzidas pelos alunos;
• Recursos audiovisuais para a apresentação dos conteúdos teóricos.

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (30 minutos):

   • Apresentação de conceitos básicos sobre património cultural, material e imaterial;
   • Discussão sobre a importância da preservação e transmissão do património cultural para as gerações futuras;
   • Análise de exemplos de bens patrimoniais de diferentes culturas.

2. Pesquisa e seleção de bens culturais (30 minutos):

   • Trabalho em grupos: cada grupo seleciona um bem cultural específico para investigar e analisar;
   • Os alunos devem pesquisar informações sobre o bem cultural selecionado, incluindo sua história, características estéticas e importância cultural.

3. Apresentação dos bens culturais selecionados (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta o bem cultural que investigou e as informações coletadas;
   • Discussão compartilhada sobre os diferentes bens culturais apresentados.

4. Criação de obras de arte inspiradas no património cultural (30 minutos):

   • Os alunos utilizam os seus conhecimentos sobre o património cultural para criar obras de arte originais;
   • As obras de arte podem ser pinturas, desenhos, esculturas, colagens, etc.

5. Exposição e apresentação das obras de arte (30 minutos):

   • Os alunos apresentam as obras de arte que criaram para a turma;
   • Discussão sobre as diferentes obras de arte apresentadas e sobre a relação delas com o património cultural investigado.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reflexão guiada pelo professor sobre o que foi aprendido durante a aula;
• Discussão sobre a importância da preservação e transmissão do património cultural e sobre como cada um pode contribuir para esta missão.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das apresentações realizadas e na criatividade e originalidade das obras de arte produzidas pelos alunos. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.