Título da Aula: "Explorando a Diversidade do Patrimônio Cultural: Uma Viagem pelo Tempo e pelo Mundo"

Proposta da Aula: Mergulhar no rico mundo do patrimônio cultural, permitindo que os alunos explorem e valorizem as diversas manifestações culturais, materiais e imateriais, de diferentes épocas e lugares.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a preservação da história e da identidade de povos e comunidades;
• Reconhecer e valorizar a diversidade cultural existente no mundo, respeitando diferentes crenças, valores e saberes;
• Identificar e analisar elementos do patrimônio cultural material e imaterial, como arquitetura, música, dança, artes visuais e tradições populares;
• Desenvolver habilidades de investigação e pesquisa para ampliar o conhecimento sobre diferentes culturas;
• Expressar-se artisticamente a partir de elementos do patrimônio cultural, criando produções próprias inspiradas nessas manifestações.

Habilidade da BNCC: EF69AR34 - "Investigar, pesquisar e contextualizar bens culturais e patrimônio material e imaterial, ampliando a análise e a valorização de seu significado."

Sobre a Aula: A aula será dividida em três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de patrimônio cultural e sua importância. Na segunda, eles explorarão diferentes manifestações culturais de diferentes épocas e lugares, por meio de pesquisas e análises. Na terceira sessão, produzirão trabalhos artísticos inspirados nos elementos culturais estudados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Materiais de arte diversos (lápis de cor, tintas, pincéis, papéis diversos, tecidos, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão introdutória sobre o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a preservação da história e da identidade de povos e comunidades.

2. Exploração de Manifestações Culturais (20 minutos): Os alunos escolhem um elemento do patrimônio cultural (material ou imaterial) de seu interesse e realizam uma pesquisa sobre sua origem, história e significado. Eles apresentam suas descobertas para a turma.

3. Análise e Comparação (20 minutos): Os alunos discutem os elementos culturais estudados, identificando semelhanças e diferenças entre eles. Eles também refletem sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural.

4. Produção Artística (40 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos criam produções artísticas inspiradas nos elementos culturais estudados. Eles podem escolher entre diferentes técnicas e materiais para expressar suas ideias.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Os alunos compartilham suas produções artísticas com a turma e discutem suas escolhas criativas e o significado de suas obras.

Conclusão: O professor conduz uma reflexão final, enfatizando a importância do conhecimento e da valorização do patrimônio cultural como forma de preservar a história e a identidade de diferentes povos e comunidades.