Título da Aula: Viagem pela História da Arte: Explorando Diversidade e Identidade

Propósito da Aula: Esta aula visa proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda das diversas matrizes estéticas e culturais que influenciaram a arte ao longo da história, enfatizando a importância da valorização e conscientização sobre a necessidade de um olhar diversificado e inclusivo na arte.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a influência de diferentes culturas e contextos históricos na produção artística;
• Refletir sobre a valorização eurocêntrica na arte e suas implicações;
• Reconhecer e valorizar as contribuições de diversas culturas e matizes culturais para a história da arte;
• Questionar as categorias institucionalizadas na arte e suas implicações sociais e culturais.

Habilidades da BNCC: EF69AR33 - "Investigar e pesquisar elementos históricos, sociais e políticos da arte para poder avaliar, valorizar e conscientizar sobre a necessidade de um olhar diversificado, a partir das contribuições das diferentes matizes culturais, em detrimento da valorização eurocêntrica nas manifestações artísticas."

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. A primeira sessão se concentrará na história da arte e a influência de fatores históricos, sociais e políticos, enquanto a segunda sessão enfatizará a discussão sobre a valorização eurocêntrica e a necessidade de um olhar diversificado na arte.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e exibição de imagens;
• Projetor ou tela para apresentação de imagens;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações;
• Exemplos de obras de arte representativas de diferentes culturas e períodos históricos, impressas ou exibidas digitalmente.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de matriz estética e cultural na arte.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.

2. Viagem pela História da Arte (30 minutos):

• Exiba uma variedade de obras de arte de diferentes culturas e períodos históricos.
• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escolha uma obra de arte para pesquisar mais profundamente.
• Forneça recursos digitais ou impressos para auxiliar na pesquisa.

3. Análise e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua obra de arte escolhida e compartilha suas descobertas sobre o contexto histórico, social e político da obra.
• Promova uma discussão sobre como esses fatores influenciaram a produção artística.

4. Valorização Eurocêntrica e Olhar Diversificado (30 minutos):

• Apresente o conceito de valorização eurocêntrica na arte e suas implicações.
• Estimule uma discussão sobre como esse olhar eurocêntrico marginalizou e desvalorizou as contribuições artísticas de outras culturas.
• Apresente exemplos de artistas e obras de arte que desafiam essa valorização eurocêntrica.

5. Reflexão e Criação (15 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de um olhar diversificado e inclusivo na arte.
• Distribua folhas de papel e peça que cada aluno crie uma obra de arte inspirada em uma cultura diferente da sua.

6. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada aluno apresenta sua obra de arte criada e compartilha sua inspiração cultural.
• Promova uma discussão sobre como as diferentes culturas influenciam a expressão artística.

Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre os aprendizados e a importância da valorização da diversidade cultural na arte.
• Incentive os alunos a continuar aprendendo sobre diferentes culturas e suas expressões artísticas.