Título da Aula: "Explorando Matrizes Estéticas e Culturais na Arte"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Investigar e analisar elementos históricos, sociais e políticos da arte, a fim de desenvolver uma visão diversificada e crítica sobre as manifestações artísticas e suas matrizes estéticas e culturais.

Habilidades da BNCC: EF69AR33 - Investigar e pesquisar elementos históricos, sociais e políticos da arte, a fim de avaliar criticamente as matrizes estéticas e culturais, assim como a institucionalização das categorias na arte e suas consequências.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor ou tela
• Folhas de papel
• Canetas ou lápis
• Livros e materiais de pesquisa sobre diferentes matrizes estéticas e culturais na arte

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é matriz estética e cultural, e como essas matrizes influenciam a arte e as manifestações culturais.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos e ideias sobre o assunto.

2. Pesquisa e Análise (45 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua materiais de pesquisa sobre diferentes matrizes estéticas e culturais na arte.
• Peça aos grupos que pesquisem e analisem as matrizes atribuídas, identificando suas principais características e influências.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

3. Avaliação Crítica (30 minutos):

• Conduza uma discussão sobre as diferentes matrizes estéticas e culturais apresentadas pelos grupos.
• Peça aos alunos que avaliem criticamente as consequências da institucionalização das categorias na arte, como a valorização da alta cultura em detrimento da cultura popular.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância de uma visão diversificada e inclusiva na arte e na cultura.

4. Produção Criativa (30 minutos):

• Peça aos alunos que criem uma obra de arte original inspirada nas matrizes estéticas e culturais pesquisadas.
• As obras podem ser desenhos, pinturas, esculturas, colagens, ou qualquer outra forma de expressão artística.

5. Exposição e Compartilhamento (30 minutos):

• Organize uma exposição com as obras de arte criadas pelos alunos.
• Peça aos alunos que apresentem suas obras para a turma, explicando suas inspirações e as matrizes estéticas e culturais que influenciaram suas criações.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas pesquisas e apresentações, e na criatividade e originalidade de suas obras de arte.

Reflexão Final:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de uma visão diversificada e inclusiva na arte e na cultura, e sobre o papel dos artistas em promover a conscientização sobre diferentes matrizes estéticas e culturais.