Título da aula: "Explorando Matrizes Estéticas e Culturais na Arte: Um Olhar Diversificado"

Propósito da aula: Desenvolver o pensamento crítico e a apreciação estética dos alunos ao explorarem diversas matrizes estéticas e culturais presentes nas manifestações artísticas, desafiando a visão eurocêntrica e promovendo uma valorização equitativa de diferentes culturas.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de matrizes estéticas e culturais na arte e sua influência nas manifestações artísticas;
• Analisar e comparar diferentes obras de arte de diversas culturas, identificando suas características estéticas e culturais;
• Refletir criticamente sobre a valorização histórica da alta cultura em detrimento da cultura popular;
• Promover a valorização e o respeito pela diversidade cultural nas artes.

Habilidades da BNCC: EF69AR33 - "Investigar e pesquisar, para poder avaliar, elementos históricos, sociais e políticos da arte, a partir das contribuições das diferentes matizes culturais, em detrimento da valorização eurocêntrica nas manifestações artísticas, assim como a institucionalização das categorias na arte, provocadoras da valorização, por exemplo, da alta cultura em detrimento da cultura popular."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na exploração de diferentes matrizes estéticas e culturais na arte, enquanto a segunda será dedicada à reflexão crítica e produção artística.

Materiais necessários:

• Imagens ou projeções de obras de arte de diferentes culturas e épocas;
• Folhas de papel, lápis e canetas coloridos para anotações e desenhos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas (opcional);
• Materiais de arte diversos (tintas, pincéis, papéis especiais, etc.) para a produção final.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a diversidade cultural no mundo e como isso se reflete nas artes. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Matrizes Estéticas e Culturais (30 minutos):

   • Apresentação de obras de arte de diferentes culturas e épocas. Os alunos observam as imagens e identificam suas características estéticas (cores, formas, linhas, texturas, etc.) e culturais (símbolos, temas, representações).
   • Os alunos são divididos em grupos e cada grupo pesquisa uma cultura específica, investigando sua história, tradições e manifestações artísticas.

3. Análise e Comparação (20 minutos):

   • Os alunos retornam ao grande grupo e apresentam suas descobertas sobre as culturas pesquisadas.
   • Comparação das obras de arte de diferentes culturas, identificando semelhanças e diferenças.

4. Reflexão Crítica (15 minutos):

   • Discussão sobre a valorização histórica da alta cultura em detrimento da cultura popular.
   • Análise de exemplos de como essa valorização desigual se manifesta nas artes e na sociedade.

5. Produção Artística (30 minutos):

   • Individualmente, os alunos escolhem uma cultura específica e criam uma obra de arte inspirada nela, utilizando técnicas e materiais diversos.

6. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Os alunos compartilham suas obras de arte com a classe.
   • Discussão sobre as escolhas artísticas feitas por cada aluno e como elas refletem a cultura escolhida.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da valorização da diversidade cultural nas artes e na sociedade.