Título da aula: Explorando a Diversidade Cultural na Arte: Um olhar além do Eurocentrismo

Propósito da aula: Introduzir e ampliar a compreensão dos alunos sobre a importância da diversidade cultural na arte, desafiando perspectivas eurocêntricas e valorizando as contribuições de diferentes matrizes estéticas.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Investigar e analisar elementos históricos, sociais e políticos que influenciam a produção e a recepção de obras de arte;
• Valorizar e conscientizar-se sobre a necessidade de um olhar diversificado na arte, respeitando e apreciando as contribuições de diferentes culturas;
• Desconstruir a valorização eurocêntrica nas manifestações artísticas e questionar a institucionalização de categorias na arte.

Habilidades da BNCC: EF69AR33 - "Investigar e pesquisar elementos históricos, sociais e políticos que caracterizam produções artísticas de diferentes tempos e lugares, avaliando, também, a necessidade de um olhar diversificado e a valorização das contribuições das diferentes matizes culturais, em detrimento da valorização eurocêntrica nas manifestações artísticas, assim como a institucionalização das categorias na arte, provocadoras da valorização, por exemplo, da alta cultura em detrimento da cultura popular."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Quadro branco ou flip-chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Imagens e vídeos de obras de arte de diferentes culturas e épocas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma discussão sobre a diversidade cultural no mundo e a sua importância na arte. Explorar com os alunos como as culturas influenciam as formas de expressão artística.

2. Pesquisa e análise de obras de arte (25 minutos): Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo uma cultura ou época específica. Os alunos devem pesquisar imagens e vídeos de obras de arte representativas daquela cultura ou época. Em seguida, eles devem analisar as obras e identificar elementos históricos, sociais e políticos que influenciaram sua produção e recepção.

3. Apresentação e discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta as obras de arte que selecionou e compartilha suas análises com a classe. O professor facilita a discussão, estimulando os alunos a refletirem sobre a diversidade cultural na arte e a importância de um olhar diversificado.

4. Desconstruindo o Eurocentrismo (15 minutos): Apresentar exemplos de como o eurocentrismo influenciou a valorização de certas obras de arte em detrimento de outras. Discutir com os alunos as consequências disso e a necessidade de valorizar a arte de todas as culturas.

5. Produção criativa (30 minutos): Como atividade final, os alunos devem criar uma obra de arte inspirada na cultura que pesquisaram. Eles podem utilizar diferentes materiais e técnicas, como desenho, pintura, colagem ou escultura.

Reflexão e conclusão (10 minutos): Ao final da aula, os alunos refletem sobre o que aprenderam sobre a diversidade cultural na arte e a importância de um olhar diversificado. Eles discutem como isso pode impactar sua própria expressão artística e sua apreciação da arte em geral.