Título da Aula: "Arte Integrada: Explorando Matrizes Estéticas e Culturais"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver a apreciação e compreensão das artes integrando diferentes matrizes estéticas e culturais, promovendo uma visão crítica e inclusiva das manifestações artísticas.

Habilidades da BNCC:

• EF69AR33: Investigar e pesquisar elementos históricos, sociais e políticos da arte para avaliar e valorizar as contribuições de diferentes matizes culturais, em detrimento da visão eurocêntrica, e a necessidade de um olhar diversificado nas manifestações artísticas.

Materiais:

• Imagens e vídeos de obras de arte de diversas culturas e épocas
• Livros e artigos sobre história da arte e cultura
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Materiais de arte (tintas, pincéis, argila, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é arte e como ela pode ser entendida de diferentes maneiras.
• Mostre aos alunos imagens de obras de arte de diversas culturas e épocas, e peça que compartilhem suas impressões e opiniões sobre elas.

2. Elementos Históricos, Sociais e Políticos da Arte (20 minutos):

• Apresente aos alunos alguns conceitos básicos sobre os elementos históricos, sociais e políticos que influenciam a arte, como a época em que a obra foi criada, o contexto social e político do artista e a cultura da qual ele faz parte.
• Peça aos alunos que pesquisem sobre esses elementos em uma obra de arte específica e compartilhem suas descobertas com a classe.

3. Matrizes Estéticas e Culturais (25 minutos):

• Divida a classe em grupos e peça a cada grupo que escolha uma matriz estética e cultural específica (por exemplo, arte indígena, arte africana, arte japonesa, etc.).
• Oriente os alunos a pesquisarem sobre as características dessa matriz estética e cultural, incluindo suas técnicas, materiais e temas recorrentes.
• Peça aos alunos que apresentem suas pesquisas para a classe.

4. Criação Artística (30 minutos):

• Forneça aos alunos materiais de arte e peça que criem uma obra de arte inspirada em uma matriz estética e cultural específica.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes técnicas e materiais e a expressar suas próprias visões de mundo e experiências culturais.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas obras de arte para a classe.
• Oriente uma discussão sobre as diferentes matrizes estéticas e culturais representadas nas obras dos alunos e como elas se relacionam com os elementos históricos, sociais e políticos da arte.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma reflexão final sobre a importância da apreciação e compreensão das artes integradas, valorizando as contribuições de diferentes matizes culturais e promovendo uma visão crítica e inclusiva das manifestações artísticas.