Título da aula: "Arte, Cultura e Identidade: Explorando Matrizes Estéticas e Culturais"

Propósito da aula: Promover o entendimento das artes integradas e da influência de elementos históricos, sociais e políticos na produção artística, incentivando uma visão diversificada e crítica da arte.

Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de matrizes estéticas e culturais e sua influência na produção artística;
• Explorar diferentes manifestações artísticas e suas relações com contextos históricos, sociais e políticos;
• Refletir sobre a valorização eurocêntrica na arte e a necessidade de um olhar diversificado e inclusivo;
• Analisar criticamente as categorias artísticas, como a distinção entre alta cultura e cultura popular.

Habilidades da BNCC: EF69AR33 - "Investigar e pesquisar elementos históricos, sociais e políticos da arte para avaliar as matrizes estéticas e culturais que influenciam as produções artísticas, considerando as contribuições das diferentes matizes culturais e a valorização, por exemplo, da alta cultura em detrimento da cultura popular."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão se concentrará na introdução ao conceito de matrizes estéticas e culturais, a segunda explorará diferentes manifestações artísticas e suas relações com contextos históricos, sociais e políticos, e a terceira envolverá uma análise crítica das categorias artísticas e a produção de um trabalho artístico.

Materiais necessários:

• Projetor e tela ou quadro branco e marcadores;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo;
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações e produção de textos;
• Cópias de obras de arte diversas (pinturas, esculturas, fotografias, etc.) representando diferentes matrizes culturais e períodos históricos;
• Materiais de arte variados (tintas, pincéis, papéis coloridos, argila, etc.) para a produção artística final.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução às Matrizes Estéticas e Culturais (50 minutos):

   • Apresentação breve sobre o conceito de matrizes estéticas e culturais e sua influência na arte.
   • Discussão guiada sobre diferentes exemplos de obras de arte e suas matrizes culturais correspondentes.
   • Atividade de pesquisa individual ou em pequenos grupos sobre uma matriz cultural específica, resultando em uma breve apresentação para a classe.

2. Exploração de Manifestações Artísticas (50 minutos):

   • Apresentação de uma variedade de obras de arte (diferentes estilos, períodos históricos e culturas) com foco na análise de elementos históricos, sociais e políticos que as influenciaram.
   • Trabalho em grupo para escolher uma obra de arte e pesquisar seu contexto histórico, social e político.
   • Discussão compartilhada sobre as descobertas dos grupos, destacando as relações entre a obra de arte e seu contexto.

3. Análise Crítica e Produção Artística (50 minutos):

   • Revisão dos conceitos discutidos nas sessões anteriores, enfatizando a necessidade de um olhar diversificado e crítico na arte.
   • Discussão sobre as categorias artísticas e a valorização de certas manifestações artísticas em detrimento de outras.
   • Produção de um trabalho artístico individual ou em pequenos grupos que reflita a compreensão dos alunos sobre matrizes estéticas e culturais e sua visão crítica sobre as categorias artísticas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas discussões e atividades de grupo, na qualidade da pesquisa e apresentação sobre uma matriz cultural específica e na capacidade de produzir um trabalho artístico que demonstre compreensão dos conceitos discutidos e uma perspectiva crítica sobre as categorias artísticas.