Título da aula: "Expressão Artística Integrada: Dança, Música e Poesia Convergem"

Propósito da aula: Explorar as possibilidades artísticas da integração entre dança, música e poesia, permitindo que os alunos experimentem e criem obras de arte que combinem essas três linguagens.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e apreciar a relação entre diferentes linguagens artísticas, especificamente dança, música e poesia.
• Desenvolver habilidades de criação artística interdisciplinar, combinando elementos de cada linguagem.
• Experimentar e explorar diversas técnicas e recursos artísticos para expressar suas ideias e emoções de forma única.
• Analisar e refletir sobre obras de arte integradas, reconhecendo suas características e significados.

Habilidades da BNCC: EF69AR32 - "Avaliar, experimentar e estudar as possibilidades de utilização de recursos de mais de uma linguagem da arte em um mesmo trabalho."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na exploração das linguagens artísticas de dança, música e poesia. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para criar suas próprias obras de arte integradas.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para a dança e outras atividades físicas.
• Equipamento de som para tocar músicas.
• Materiais para criação artística, como papel, lápis de cor, tintas, tesouras e cola.
• Cópias de poemas selecionados para análise e inspiração.
• Projetores ou telas para exibição de vídeos e imagens.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a integração entre diferentes linguagens artísticas.
• Apresente os objetivos da aula e explique a atividade que será realizada.

2. Exploração das Linguagens Artísticas (20 minutos):

• Divida a turma em três grupos e atribua uma linguagem artística para cada grupo (dança, música e poesia).
• Cada grupo deve pesquisar e estudar a linguagem artística atribuída, observando suas principais características, técnicas e recursos.
• Apresente exemplos de obras de arte de cada linguagem para inspirar os alunos.

3. Criação de Obras de Arte Integradas (20 minutos):

• Forme novos grupos mistos, garantindo que cada grupo tenha representantes de cada linguagem artística.
• Cada grupo deve criar uma obra de arte integrada que combine elementos de dança, música e poesia.
• Estimule os alunos a experimentar e utilizar diversos recursos artísticos para expressar suas ideias e emoções.

4. Apresentação das Obras (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua obra de arte integrada para a turma.
• As apresentações devem incluir uma breve explicação do processo criativo e do significado da obra.
• Abra espaço para perguntas e comentários da turma.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre as obras apresentadas, destacando as diferentes formas de integração entre as linguagens artísticas.
• Reflita com os alunos sobre a importância da experimentação e da criatividade na produção artística.
• Encerre a aula resumindo os principais aprendizados e agradecendo pela participação dos alunos.