Título da Aula: "Jogos Teatrais: Despertando a Expressividade e a Criatividade"

Objetivos:

• Desenvolver a expressividade gestual, corporal e vocal dos alunos através de jogos teatrais;

• Explorar a imaginação e criar narrativas a partir de propostas de improvisação;

• Estimular a espontaneidade e a criatividade dos alunos.

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF69AR29 - "Experimentar e vivenciar espaços, tempos e materiais da dança, da música e do teatro, de forma individual e coletiva, aplicando diferentes procedimentos de criação e improvisação".

Materiais:

• Espaço amplo e livre de obstáculos;

• Música instrumental suave;

• Lenços ou pedaços de tecido para cobrir os olhos;

• Objetos diversos para improvisação, como chapéus, óculos, roupas diferentes;

• Papel e canetas para anotações.

Procedimento:

1. Aquecimento (15 minutos):

• Comece com uma atividade de alongamento e aquecimento corporal, para preparar os alunos para os jogos teatrais.

2. Jogos Teatrais (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos;

• Apresente os jogos teatrais e as regras de cada um;

• Sugira alguns jogos, como:

• "Espelho": os alunos ficam em pares, um de frente para o outro, e um imita os movimentos do outro;

• "Estátua": os alunos congelam em uma determinada pose e os outros adivinham o que estão representando;

• "Mímica": os alunos tentam transmitir uma palavra ou ideia apenas com gestos e expressões faciais.

3. Improvisação (45 minutos):

• Divida os alunos em grupos menores;

• Dê um tema ou sugestão para a improvisação;

• Deixe os alunos se prepararem por alguns minutos e depois peça para apresentarem suas improvisações para a turma.

4. Reflexão (30 minutos):

• Reúna a turma e peça para os alunos compartilharem suas experiências;

• Discuta os jogos teatrais e as atividades de improvisação;

• Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da expressividade gestual, corporal e vocal no teatro.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades e avalie sua participação, criatividade e expressividade;

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto refletindo sobre suas experiências na aula.

Diferenciação:

• Para alunos com necessidades especiais, ofereça alternativas para os jogos teatrais e as atividades de improvisação;

• Por exemplo, alunos com deficiência visual podem usar o tato e a audição para participar dos jogos.

Extensão:

• Pesquise sobre outros jogos teatrais e atividades de improvisação e apresente-os para os alunos;

• Incentive os alunos a pesquisarem sobre diferentes tipos de teatro e a assistirem a peças teatrais.