Título da aula: "Expressão Teatral: Explorando a Criatividade e a Imaginação"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência teatral imersiva, incentivando a exploração da expressividade gestual, corporal e vocal por meio de jogos e improvisações.

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de expressão corporal, vocal e gestual.
• Explorar a imaginação e a criatividade no processo de criação teatral.
• Utilizar jogos e improvisações para desenvolver narrativas teatrais.
• Cooperar e colaborar com colegas durante as atividades.

Habilidades da BNCC: EF69AR29 - "Experimentar diferentes formas de utilização de elementos da linguagem teatral, investigando e explorando a expressividade gestual, corporal e vocal."

Sobre esta aula:

Esta aula está organizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades exploratórias de expressão corporal, vocal e gestual. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para criar pequenas narrativas teatrais utilizando jogos e improvisações.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre para as atividades.
• Músicas variadas para as atividades de expressão corporal.
• Figurinos e adereços improvisados para as improvisações.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma atividade de aquecimento corporal, como alongamentos e movimentos leves.
   • Em seguida, conduza uma atividade de aquecimento vocal, como cantarolar ou fazer exercícios de respiração.

2. Exploração da Expressão Corporal (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe uma música diferente.
   • Toque a música e peça aos alunos que se movimentem livremente pelo espaço, explorando diferentes formas de expressão corporal.
   • Após alguns minutos, troque as músicas e repita a atividade.

3. Exploração da Expressão Vocal (10 minutos):

   • Ainda em grupos, peça aos alunos que criem uma história curta e simples.
   • Cada grupo deve contar a história para a turma, utilizando apenas a expressão vocal (sem palavras).
   • Os outros alunos devem tentar adivinhar a história.

4. Exploração da Expressão Gestual (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
   • Peça aos alunos que desenhem uma cena ou personagem de uma história conhecida.
   • Em seguida, peça que eles apresentem seus desenhos para a turma, utilizando apenas gestos e expressões faciais.
   • Os outros alunos devem tentar adivinhar a cena ou personagem.

5. Improvisações Teatrais (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe um tema ou situação para improvisar uma pequena cena teatral.
   • Dê aos grupos alguns minutos para planejar suas cenas.
   • Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas cenas para a turma.
   • Após cada apresentação, conduza uma breve discussão sobre os elementos teatrais utilizados (personagens, cenário, enredo, etc.).

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Reúna a turma e promova uma discussão sobre as atividades realizadas.
   • Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam e como se sentem em relação à expressão teatral.
   • Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância do teatro como forma de expressão artística e cultural.