Título da Aula: "Viajando pelo Espaço Cênico: Explorando a Dramaturgia e a Transformação do Espaço"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades criativas e investigativas dos alunos por meio da exploração de técnicas de dramaturgia e da transformação de espaços físicos em espaços cênicos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e aplicar conceitos básicos de dramaturgia, como personagens, cenário e enredo.
• Experimentar e criar diferentes formas de transformação de espaços físicos em espaços cênicos.
• Desenvolver habilidades de colaboração e trabalho em grupo para a produção de pequenas peças teatrais.

Habilidades da BNCC: EF69AR27 - "Investigar, explorar e elaborar inventivamente, a partir de improvisos, registros gráficos, maquetes e encenações, os elementos da linguagem teatral, tais como personagens, cenário e enredo, combinando-os de maneira pessoal, para transformar um espaço físico em espaço cênico."

Sobre esta Aula:

• Esta aula é projetada para ser realizada em 3 sessões de 50 minutos cada.
• Os alunos trabalharão em grupos de 4 a 5 pessoas e terão a oportunidade de criar e apresentar suas próprias peças teatrais.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e versátil para as atividades práticas de encenação.
• Adereços e materiais diversos para a criação de cenários e personagens (tecidos, caixas, objetos reciclados, etc.).
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações e esboços.
• Equipamento de som e iluminação, se disponível.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos):

• Introdução (10 minutos):

  • Breve discussão sobre o conceito de dramaturgia e a importância do teatro como forma de expressão artística.
  • Apresentação dos objetivos da aula e divisão dos alunos em grupos.

• Exploração de Elementos da Dramaturgia (20 minutos):

  • Cada grupo recebe um conjunto de cartões com elementos básicos da dramaturgia (personagens, cenário, enredo, etc.).
  • Os alunos devem discutir e escolher os elementos que desejam utilizar em suas próprias peças.

• Criação de Cenários (20 minutos):

  • Usando os materiais disponíveis, cada grupo cria um cenário para sua peça teatral.
  • Eles devem pensar em como o espaço pode ser transformado em um ambiente cênico expressivo e funcional.

2ª Sessão (50 minutos):

• Desenvolvimento da Peça (30 minutos):

  • Os grupos finalizam o desenvolvimento de suas peças, incluindo diálogos e ações cênicas.
  • Eles devem considerar como os elementos da dramaturgia escolhidos na sessão anterior se relacionam e contribuem para a história.

• Ensaios (20 minutos):

  • Cada grupo ensaia sua peça, praticando falas e movimentos.
  • O professor circula pelos grupos, oferecendo orientação e feedback.

3ª Sessão (50 minutos):

• Apresentações (40 minutos):

  • Cada grupo apresenta sua peça para a turma.
  • As apresentações devem ser criativas e envolventes, utilizando os cenários e adereços criados pelos alunos.

• Discussão e Reflexão (10 minutos):

  • Discussão aberta sobre as apresentações, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.
  • Reflexão sobre o processo de criação e a importância da colaboração e da experimentação no teatro.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as atividades, na criatividade e originalidade das peças apresentadas e na capacidade de refletir sobre o processo de criação e a importância do teatro.

Conclusão:

• Esta aula proporcionará aos alunos uma experiência prática e criativa na exploração dos elementos da dramaturgia e na transformação de espaços físicos em espaços cênicos.
• As apresentações finais permitirão que os alunos demonstrem suas habilidades de colaboração, expressão artística e resolução de problemas.