Título da Aula: Explorando os Elementos da Linguagem Teatral: Direção, Figurino e Cenografia

Ano: Ensino Fundamental (De 6º ao 9º ano)

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência única de exploração e compreensão dos elementos da linguagem teatral, com foco na direção, figurino e cenografia.

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar os elementos que compõem a encenação e suas especificidades na linguagem teatral;
• Entender o potencial de cada área do teatro, como direção, iluminação, figurino, adereços, sonoplastia e cenário;
• Perceber as diferentes formas de expressão artística no contexto teatral.

Habilidade da BNCC: EF69AR26 - "Explorar e compreender o potencial de cada área do teatro – direção, iluminação, figurino, adereços, sonoplastia, cenário –, conhecendo os vocabulários específicos do universo teatral."

Sobre esta Aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada.

Materiais Necessários:

• Vídeos curtos de apresentações teatrais (com foco na direção, figurino e cenografia);
• Imagens de figurinos e cenários de diferentes peças teatrais;
• Textos explicativos sobre os elementos da linguagem teatral;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos): Exploração e Análise

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o teatro e suas diferentes formas de expressão.
• Apresente o objetivo da aula e os elementos da linguagem teatral que serão explorados: direção, figurino e cenografia.

2. Análise de Apresentações Teatrais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua um vídeo curto de uma apresentação teatral para cada grupo.
• Solicite que os alunos assistam ao vídeo e, em seguida, discutam o que observaram sobre a direção, figurino e cenografia.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Retorne ao grande grupo e peça que cada grupo compartilhe suas observações.
• Promova uma discussão sobre como os elementos da linguagem teatral contribuíram para a encenação.

Sessão 2 (50 minutos): Criação e Expressão

1. Exploração de Figurinos e Cenários (20 minutos):

• Mostre imagens de figurinos e cenários de diferentes peças teatrais.
• Peça aos alunos que identifiquem e descrevam os elementos visuais que compõem cada figurino e cenário.

2. Criação de Figurinos e Cenários (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e forneça materiais simples para a criação de figurinos e cenários.
• Solicite que os grupos criem seus próprios figurinos e cenários para uma peça teatral fictícia.

3. Apresentação de Figurinos e Cenários (10 minutos):

• Peça que cada grupo apresente seus figurinos e cenários para a turma.
• Promova uma discussão sobre como esses elementos contribuem para a compreensão da peça teatral.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Recapitule os elementos da linguagem teatral explorados na aula.
• Estimule os alunos a refletir sobre a importância desses elementos na encenação teatral.
• Promova uma discussão sobre a relação entre os elementos da linguagem teatral e outras formas de expressão artística.