Título da Aula: Teatro: O Mundo Encenado

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o teatro como uma forma de expressão artística e comunicação.
• Investigar os modos de criação e expressão teatral, tanto para ser visto quanto para ser feito.
• Conhecer e analisar os diferentes profissionais envolvidos na produção teatral, desde a concepção até a apresentação.
• Desenvolver habilidades de apreciação crítica de espetáculos teatrais.

Habilidades da BNCC: EF69AR24 - "Avaliar artistas e grupos de teatro diversos a fim de compreender os dois lados do teatro: o teatro visto por dentro, investigando os modos de criação e expressão; e o teatro para ser visto, investigando os modos de produção, divulgação e circulação."

Sobre Esta Aula: Esta é uma aula de 50 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão e análise do teatro, enquanto na segunda parte participarão de uma atividade prática de encenação.

Materiais Necessários:

• Vídeo ou trecho de peça teatral (pode ser encontrado online ou em DVDs).
• Projetor, tela ou quadro branco.
• Cópias de textos ou artigos sobre o teatro.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Itens para a atividade de encenação: fantasias, acessórios, cenário e adereços simples.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é teatro e por que ele é importante.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Compreendendo o Teatro (20 minutos):

• Mostre aos alunos um vídeo ou trecho de peça teatral.
• Após a apresentação, conduza uma discussão sobre o que os alunos viram e ouviram.
• Peça que identifiquem os diferentes elementos do teatro, como atores, cenário, figurinos, iluminação e música.
• Distribua cópias de textos ou artigos sobre o teatro e peça que leiam e anotem os pontos principais.

3. Analisando os Modos de Criação e Expressão (10 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha um elemento do teatro (atores, cenário, figurinos, iluminação ou música) para investigar mais profundamente.
• Cada grupo deve pesquisar sobre a função desse elemento no teatro e como ele pode ser usado para criar diferentes efeitos.

4. Atividade de Encenação (10 minutos):

• Distribua os itens para a atividade de encenação e peça que os alunos se organizem em grupos para criar uma pequena peça teatral.
• Cada grupo deve escolher um tema ou história e desenvolver um roteiro simples.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação para criar personagens, diálogos e cenários.

5. Apresentação das Peças (10 minutos):

• Dê aos alunos algum tempo para ensaiar suas peças.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente sua peça para a classe.

Conclusão: Faça uma discussão final sobre o que os alunos aprenderam sobre o teatro durante a aula. Peça que reflitam sobre a importância do teatro como forma de expressão artística e comunicação.