Título da Aula: Explorando o Mundo do Teatro: Uma Jornada pelos Bastidores e Palcos

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o teatro como uma forma de arte e expressão cultural.
• Conhecer os diferentes elementos envolvidos na produção de uma peça teatral.
• Analisar criticamente encenações teatrais, identificando seus elementos constituintes.
• Valorizar o trabalho dos profissionais do teatro, reconhecendo suas contribuições para a criação e apresentação de uma peça.

Habilidades da BNCC: EF69AR24 - Explorar e conhecer as diferentes etapas de uma produção teatral, desde a concepção até a apresentação, bem como os contextos de produção, circulação e recepção de espetáculos teatrais, tendo acesso a diversos grupos de teatro.

Materiais Necessários:

• Vídeos de trechos de peças teatrais de diferentes estilos e épocas.
• Textos de peças teatrais para leitura e análise.
• Imagens de cenários, figurinos e adereços teatrais.
• Músicas e efeitos sonoros utilizados em peças teatrais.
• Figuras de profissionais do teatro (atores, diretores, cenógrafos, figurinistas, iluminadores, sonoplastas, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Iniciar uma discussão sobre o que os alunos entendem por teatro e suas experiências anteriores com essa forma de arte.
   • Apresentar o objetivo da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Conhecendo os Elementos do Teatro (30 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e atribuir a cada um um elemento do teatro para pesquisa (cenografia, figurino, iluminação, sonoplastia, etc.).
   • Cada grupo deve pesquisar sobre o elemento atribuído, buscando informações sobre sua importância na construção de uma peça teatral.

3. Análise de uma Peça Teatral (30 minutos):

   • Apresentar à turma um trecho de uma peça teatral em vídeo ou texto.
   • Pedir que os alunos observem atentamente o trecho e identifiquem os diferentes elementos do teatro presentes nele.
   • Após a observação, promover uma discussão sobre os elementos identificados e suas contribuições para a encenação.

4. Profissionais do Teatro (20 minutos):

   • Apresentar aos alunos figuras de profissionais envolvidos no teatro, desde atores e diretores até cenógrafos e iluminadores.
   • Discutir sobre as diferentes funções desses profissionais e sua importância para a realização de uma peça teatral.

5. Criação de uma Pequena Peça (45 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena peça teatral com base nos elementos do teatro estudados.
   • Os grupos devem distribuir entre si as funções de atores, diretor, cenógrafo, figurinista, iluminador e sonoplasta.
   • Cada grupo deve apresentar sua peça para a turma, que deverá avaliar os elementos utilizados e a qualidade da encenação.

Avaliação:

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Qualidade da pesquisa realizada sobre os elementos do teatro.
• Capacidade de análise crítica de uma peça teatral.
• Criatividade e originalidade na criação da pequena peça teatral.