Título da Aula: Explorando o Mundo do Teatro: Do Palco aos Bastidores

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Componentes Curriculares: Arte

Objetivos de Aprendizagem:

1. Compreender os diferentes aspectos do teatro, incluindo sua história, elementos e processos criativos.
2. Desenvolver habilidades de análise e apreciação crítica de apresentações teatrais.
3. Explorar os diversos papéis e funções dos profissionais envolvidos na produção teatral.
4. Criar e apresentar uma pequena encenação teatral como forma de expressão artística.

Habilidade da BNCC: EF69AR24 - "Investigar os modos de criação, produção, divulgação e circulação do teatro, refletindo sobre as diferentes etapas de uma encenação teatral e a atuação dos diversos profissionais envolvidos, passando pelas etapas da concepção à apresentação."

Sequência Didática:

1. Introdução ao Teatro (20 minutos):

• Início da aula com uma breve discussão sobre o que é teatro e sua importância cultural.
• Explorar diferentes tipos de teatro, como teatro de rua, teatro musical, comédia e drama.
• Apresentar figuras históricas importantes do teatro, como dramaturgos, diretores e atores.

2. Elementos do Teatro (25 minutos):

• Identificar os principais elementos do teatro, como cenário, figurino, iluminação, som e atuação.
• Discutir a importância de cada elemento na criação de uma apresentação teatral.
• Analisar imagens ou vídeos de apresentações teatrais para identificar e discutir esses elementos.

3. Profissionais do Teatro (15 minutos):

• Apresentar os diferentes profissionais envolvidos na produção de uma peça teatral, como dramaturgos, diretores, atores, cenógrafos, figurinistas, iluminadores e técnicos de som.
• Discutir as funções e responsabilidades de cada profissional.
• Convidar um profissional do teatro para uma palestra ou bate-papo com os alunos.

4. Produção de uma Pequena Encenação (25 minutos):

• Dividir a classe em grupos e atribuir a cada grupo um pequeno roteiro teatral.
• Fornecer materiais básicos para a criação de cenários e figurinos simples.
• Orientar os grupos na criação de uma pequena encenação teatral, enfatizando a importância da colaboração e do trabalho em equipe.

5. Apresentação das Encenações (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pequena encenação teatral para a classe.
• Encorajar os alunos a analisar e apreciar as apresentações uns dos outros, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

6. Reflexão Final (15 minutos):

• Conduzir uma discussão final sobre o que os alunos aprenderam sobre o teatro durante a aula.
• Refletir sobre a importância da arte teatral como forma de expressão e comunicação.
• Encorajar os alunos a continuar explorando o mundo do teatro, assistindo a apresentações e lendo peças teatrais.

Avaliação: A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das análises e reflexões apresentadas, e o desempenho na criação e apresentação da pequena encenação teatral.