Título da Aula: Explorando a Criação Musical: Improvisação e Expressão Sonora

Propósito da Aula: O objetivo desta aula é incentivar os alunos a explorarem a criação musical por meio da improvisação e do uso de recursos convencionais e não convencionais para ampliar suas habilidades expressivas.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de improvisação e criação musical individual e coletivamente;
• Experimentar e utilizar diferentes recursos musicais, convencionais e não convencionais, para expressar ideias e emoções;
• Identificar as características e finalidades de diferentes formas de expressão musical;
• Ampliar as possibilidades de expressão musical, reduzindo medo e inibição.

Habilidades da BNCC: EF69AR23 - "Explorar, por meio da improvisação, diferentes formas e recursos de expressão musical, convencionais ou não-convencionais, ampliando as possibilidades de criação."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, podendo ser dividida em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos experimentarão a improvisação e a criação musical com recursos não convencionais. Na segunda sessão, eles aplicarão essas habilidades em um projeto de grupo, criando uma composição musical coletiva.

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais convencionais e não convencionais (exemplos: teclado, violão, pandeiro, colheres de pau, copos com água, etc.);
• Sala com espaço adequado para movimentação;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Papel e canetas para anotações dos alunos.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento Musical (10 minutos):

• Inicie a aula com um aquecimento vocal e corporal, utilizando exercícios simples de respiração e alongamento.
• Em seguida, conduza um exercício de improvisação livre, incentivando os alunos a fazerem sons e movimentos espontâneos.

2. Exploração de Sons e Ritmos (20 minutos):

• Apresente aos alunos diversos instrumentos musicais convencionais e não convencionais.
• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os instrumentos entre eles.
• Dê um tempo para que os grupos explorem os sons e ritmos produzidos pelos instrumentos.

3. Criação de Improvisações Individuais (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um instrumento ou objeto sonoro não convencional e criem uma pequena improvisação individual.
• Incentive-os a experimentar diferentes sons, ritmos e movimentos enquanto tocam.
• Após a improvisação, peça-lhes que compartilhem suas experiências com a classe.

4. Criação de Improvisações Coletivas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos menores e desafie-os a criar uma improvisação musical coletiva.
• Cada grupo deve escolher um tema ou ideia para inspirar sua improvisação.
• Dê um tempo para que os grupos ensaiem e apresentem suas improvisações para a classe.

5. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Após as apresentações, promova uma discussão sobre as experiências dos alunos com a improvisação e a criação musical.
• Leve-os a refletir sobre as diferentes formas de expressão musical e as emoções evocadas pelas improvisações.

Conclusão: Encerre a aula com um breve resumo dos principais aprendizados e incentive os alunos a continuarem explorando a criação musical de forma espontânea e criativa.