Título da aula: Explorando os Elementos da Música

Propósito da aula: Introduzir e explorar os elementos básicos da linguagem musical - altura, duração, intensidade, timbre, ritmo, melodia e harmonia - por meio de jogos, canções, práticas de composição, criação, execução e apreciação musical.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos básicos da música e sua relação com a criação, execução e apreciação musical;
• Desenvolver habilidades para identificar e analisar os elementos musicais em diferentes obras;
• Aplicar os elementos musicais na composição e execução de suas próprias obras musicais;
• Apreciar e avaliar diferentes estilos e gêneros musicais com base nos elementos musicais.

Habilidades da BNCC: EF69AR20 - "Investigar, observar e avaliar por meio de jogos, canções e práticas diversas de composição, criação, execução e apreciação musicais aprofundam e consolidam a percepção dos parâmetros do som, introduzidos nos Anos Iniciais da Arte: altura (sons agudos e graves); duração (longos e curtos); intensidade (fortes e fracos); timbres (a voz do instrumento ou pessoa) e os elementos básicos da música: o ritmo, a melodia e a harmonia."

Sobre esta aula:

• Esta aula é projetada para ser ministrada em várias sessões, com duração total de 2 horas (40 minutos por sessão).
• Ela pode ser adaptada para atender às necessidades específicas de cada turma.
• Recomenda-se o uso de instrumentos musicais, equipamentos de gravação e acesso à internet para pesquisas e apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (40 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão sobre o que é música e seus diferentes elementos.

2. Atividade 1: Explorando a Altura (15 minutos): Divida a turma em grupos e distribua instrumentos musicais diferentes para cada grupo. Peça que eles explorem os sons agudos e graves produzidos pelos instrumentos, identificando as diferenças de altura.

3. Atividade 2: Trabalhando com Duração (10 minutos): Crie um ritmo simples com palmas ou percussão corporal. Peça aos alunos que o repitam, variando a duração dos sons (longos e curtos).

Sessão 2 (40 minutos):

1. Revisão (5 minutos): Revise os conceitos de altura e duração.

2. Atividade 3: Descobrindo a Intensidade (15 minutos): Toque diferentes trechos musicais com diferentes intensidades (forte e fraco). Peça aos alunos que identifiquem as diferenças e como elas afetam a expressão musical.

3. Atividade 4: Explorando o Timbre (10 minutos): Toque diferentes sons de diferentes instrumentos ou vozes. Peça aos alunos que identifiquem os diferentes timbres e como eles contribuem para a criação de diferentes atmosferas musicais.

Sessão 3 (40 minutos):

1. Revisão (5 minutos): Revise os conceitos de altura, duração, intensidade e timbre.

2. Atividade 5: Ritmo no Dia a Dia (10 minutos): Peça aos alunos que identifiquem padrões rítmicos em atividades cotidianas (como andar, bater palmas ou escovar os dentes) e os reproduzam com instrumentos ou percussão corporal.

3. Atividade 6: Experimentação com Melodias (15 minutos): Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie uma melodia simples usando instrumentos ou vozes. Encoraje-os a explorar diferentes alturas e durações.

Sessão 4 (40 minutos):

1. Revisão (5 minutos): Revise os conceitos de ritmo, melodia e harmonia.

2. Atividade 7: Introdução à Harmonia (15 minutos): Explique o conceito de harmonia e como ela é usada na música. Toque diferentes exemplos de acordes e peça aos alunos que identifiquem as diferentes sonoridades.

3. Atividade 8: Composição Musical (10 minutos): Divida a turma em grupos e peça que cada grupo componha uma pequena peça musical usando os elementos musicais aprendidos.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação e participação dos alunos nas atividades propostas, da análise das composições musicais criadas e da capacidade de identificar e analisar os elementos musicais em diferentes obras musicais.