Título da aula: "Uma Viagem Musical pelo Mundo"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos diversos estilos musicais de diferentes culturas e países, incentivando-os a desenvolver habilidades de apreciação musical crítica e contextualizada.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e identificar diferentes estilos musicais de diversas culturas e épocas;
• Analisar criticamente as características musicais de cada estilo;
• Ampliar o repertório musical dos alunos para além dos estilos mais familiares;
• Compreender o contexto cultural e histórico em que cada estilo musical surgiu e se desenvolveu.

Habilidades da BNCC: EF69AR19 - "Conhecer, identificar e analisar estilos musicais distintos de modo crítico e contextualizado, para ampliar o repertório."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, dividida em três etapas principais: apresentação de diferentes estilos musicais, análise crítica dos mesmos e produção de um mapa mental coletivo.

Materiais necessários:

• Computador, projetor e caixas de som (ou equipamento equivalente para tocar músicas);
• Amostras de músicas de diferentes estilos musicais;
• Folhas de papel e canetas;
• Mapa-múndi (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Apresentação de Estilos Musicais (20 minutos):

   • O professor apresenta uma variedade de músicas de diferentes países e culturas.
   • Encorajar os alunos a ouvir com atenção e se concentrar nos sons e ritmos.
   • Promover uma discussão sobre as diferenças e semelhanças entre os estilos musicais apresentados.

2. Análise Crítica (15 minutos):

   • Distribuir folhas de papel para os alunos e pedir que anotem as características musicais de cada estilo apresentado.
   • Discutir as características identificadas em conjunto com a turma.
   • Incentivar os alunos a pensar sobre o contexto cultural e histórico em que cada estilo se desenvolveu.

3. Mapa Mental Coletivo (15 minutos):

   • Utilizar um mapa-múndi (opcional) para ajudar os alunos a visualizar os diferentes estilos musicais em relação ao contexto geográfico.
   • Pedir aos alunos que coloquem os nomes dos estilos musicais nos locais correspondentes no mapa.
   • Discutir as conexões e influências musicais entre diferentes culturas e regiões.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da apreciação musical crítica e contextualizada.