Qual das seguintes músicas **não** é um exemplo de "música tradicional brasileira"?

• procure ritmos e melodias característicos de cada região do brasil.
• preste atenção às letras das músicas, que geralmente contam histórias ou descrevem aspectos da vida cotidiana.
• considere o uso de instrumentos tradicionais, como pandeiro, berimbau e viola.
• observe se a música é transmitida oralmente ou se foi registrada em partituras.input: gere uma pergunta de múltipla escolha com 5 opções para alunos do plano de aula abaixo. marque a resposta correta e explique a escolha.

título da aula: "geometria espacial: explorando pirâmides e prismas"

propósito da aula: compreender os conceitos de pirâmides e prismas, reconhecendo suas características e propriedades, bem como calculando seus volumes.

ano: 7º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• definir e identificar pirâmides e prismas;
• descrever as características e propriedades das figuras;
• calcular o volume de pirâmides e prismas.

habilidades da bncc: ef07ma03 - "reconhecer e identificar prismas e pirâmides, descrevendo suas características e propriedades.".

materiais necessários:

• modelos de pirâmides e prismas (físicos ou virtuais);
• réguas ou fitas métricas;
• papéis e lápis.

plano de aula:

1. introdução (10 minutos):
   • apresentar os conceitos de pirâmides e prismas, destacando suas características básicas.
   • mostrar modelos físicos ou virtuais das figuras.
2. exploração das características (15 minutos):
   • distribuir modelos para os alunos explorarem.
   • pedir que identifiquem as faces, arestas e vértices das figuras.
   • discutir as diferenças e semelhanças entre pirâmides e prismas.
3. cálculo do volume (15 minutos):
   • apresentar as fórmulas para calcular o volume de pirâmides e prismas.
   • fornecer exemplos e orientar os alunos na aplicação das fórmulas.
   • enfatizar a importância de medir as dimensões das figuras corretamente.
4. exercícios práticos (10 minutos):
   • distribuir problemas de prática para os alunos resolverem.
   • orientar e auxiliar os alunos na resolução dos exercícios.

Embora "bachianas brasileiras nº 5" seja uma composição do compositor brasileiro heitor villa-lobos, ela não é considerada música tradicional brasileira. é uma peça orquestral erudita inspirada em formas e melodias barrocas europeias, particularmente na música de johann sebastian bach.

As demais alternativas são exemplos de música tradicional brasileira:

• (a): "asa branca" é um clássico do forró nordestino.
• (b): "carinhoso" é um choro carioca.
• (c): "garota de ipanema" é uma bossa nova.
• (e): "samba da benção" é um samba.

É importante distinguir entre música tradicional brasileira, que é transmitida oralmente de geração em geração e reflete a cultura e as tradições de um povo, e música erudita brasileira, que é composta por músicos formados academicamente e influenciada por estilos musicais ocidentais.